8.2二力平衡 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

二 力 平 衡 教学课件 人教版八年级下册物理 物理 1 【挑战活动】 谁能将生鸡蛋竖着立在桌面上？ 横着、竖着放的鸡蛋都是平衡了 什么是物理上的平衡呢？ 你能列举出一些处于平衡状态的物体吗？ 静止 匀速直线运动 _____状态和_____________状态又叫平衡状态。 平直道路上匀速行驶的汽车…… 处于平衡状态（匀速直线运动） 吊灯、课桌、桌上的花盆…… 处于平衡状态（静止） _____状态和_____________状态又叫平衡状态。 静止 匀速直线运动 回顾：牛顿第一定律 处于平衡状态的物体不受力吗？ 二力平衡要满足什么条件呢？ 提出猜想（说出猜想依据） G F支 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态（平衡状态），就说这几个力相互平衡。 平衡力 平衡状态 平衡状态 静止或匀速直线运动 平衡力或不受力 运动状态改变 非平衡力 运动状态不变 平衡力或不受力 受力与运动状态的关系 例1．下列运动过程中，处于平衡状态的物体是(　　) A．在空中自由下落的苹果 B．竖直向上抛出的石子 C．沿光滑斜坡滚动的小球 D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员 练习巩固 D 8 例2．关于运动和力，下列说法正确的是（ 　 ） A．物体处于平衡状态，一定受到了平衡力的作用 B．物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C．物体运动状态保持不变，一定没有受到力的作用 D．物体运动状态发生改变，一定受到了力的作用 D 练习巩固 9 探究二力平衡的条件 提出问题 作用在物体上的两个力平衡，这两个力应该满足什么条件呢？ 猜想与假设 静止 G F拉 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能相等 两个力的方向可能相等 两个力可能在同一条直线上 进行实验 G F F2 F1 操作1：用手按住小车不动，两边分别加质量不同的砝码和质量相同的砝码，放手后观察两次小车运动状态的变化 操作2：用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，加入相等的砝码，放手后观察小车运动状态的变化 操作3：在托盘中加相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使小车不作用在同一直线上，放手后观察小车运动状态的变化 操作4：用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后观察小车运动状态的变化 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 概括记忆：同体、等大、反向、共线。 在探究“二力平衡的条件”的实验中： ①实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车处于_______状态将更便于实验探究。 ②实验中，通过调整_______________来改变F1和F2的大小。 静止 砝码个数 ③实验中，当F1大于F2时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论_________(选填“可靠”或“不可靠”)，出现这种情况可能的原因 是___________________________。 不可靠 小车与桌面间存在摩擦力 甲 F1 F2 ⑤小组的同学建议将实验器材改进，如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是____________________；为了便于实验研究，此时的卡片应当尽量得_______(选填“轻”或“重”)。 减小摩擦力的影响 轻 ④现保持左右两边的力F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将_____________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定________________。 转动回来 在同一直线上 乙 例1．物理课本放在水平桌面上，物理书所受的重力与 ______________________相互平衡； 书对桌面的压力与_______________________________ 相互平衡。 桌面对物理书的支持力 桌子的重力、地面对桌子的支持力 平衡力 —— 同一个物体 相互作用力 —— 两个物体 例2．已知桌面对花盆的支持力为20 N，求花盆重力？ 分析物体是否处于平衡状态 分析物体受到哪些平衡力 二力平衡条件：二力大小相等 G F 例2．已知桌面对花盆的支持力为20 N，求花盆重力？ 解：花盆静止在桌面上，处于平衡状态； 受重力G 和支持力F 作用，二力平衡； 由二力平衡条件可得花盆的重力： G = F = 20 N v G N F1=50 N F2 例3．一辆小车在水平道路上做匀速直线运动，水平方向受到50 N的拉力，小汽车质量为2 000 kg，g 取10 N/kg。 （1）小车受到的阻力为多少牛？ （2）小车受到路面对它的支持力为多少牛？ 匀速直线运动  平衡状态 竖直方向