四川省成都市金牛区2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

四川省成都市金牛区2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷 一、积累与梳理 1．结合语境，读拼音写词语。 zhèng fǔ在近期对城市的基础设施进行了shāo wēi的调整和优化。为了确保每一项改动都能满足市民的需求，他们按照严格的cì xù，对各种项目进行了细致的kǎo chá。在这个过程中，相关部门没有zhē gài任何可能出现的问题，而是选择公开面对，并huì jí市民的反馈来改进方案。然而，不幸的是，一场zāo gāo的自然灾害突然袭来，huǐ huài了许多已经建设完成的项目。面对这样的困境，相关领导表示将尽快采取行动，并重新规划，以确保城市的平稳运行。 2．给加点字选择正确的读音。 （1）校长发文勒（lè lēi）令该男生退学。 （2）古人用“一曝（pù bào）十寒”来比喻做事无恒心。 （3）年糕上撒（sā sǎ）了一层白糖。 （4）今年家里收入有所减少，妈妈只好削（xuē xiāo）减开支。 3．结合语境，给下面的字加上恰当的偏旁，组成词语。 [宣]　 　染 　 　闹 [者]目　 　　 　塞 [帝]真　 　　 　叫 [逢]　 　勃 斗　 　 4．结合语境，写出下面同音字。 [fù]捐躯　 　国难 随声　 　和 名　 　其实 万物　 　苏 5．下面是冬冬在本期积累的词语，请你先补充，再按要求填空和番号。 （1）把下面的四字词语补充完整。 ①五行相　 　 ②居高　 　下 ③粉　 　登场 ④科班出　 　 ⑤五彩　 　纷 ⑥全神　 　注 ⑦　 　走龙蛇 ⑧惟妙惟　 　 （2）中国古人所说的“五行”指：金、木、水、　 　、　 　。 （3）“五彩”包括　 　、　 　、赤、白、黑。（填番号） （4）上面的词语中，与书法艺术相关的是　 　。（填番号） （5）上面的词语中，与戏曲艺术相关的是　 　。（填番号） （6）上面的词语中，与“活灵活现”意思相近的是　 　。（填番号） 6．体会下面句子的特点和表达效果，并按要求仿写。 例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 体会：上面的句子出自课文《花之歌》。整个句子由三个结构的分句构成。每个分句都写出了同一事物的一种　 　。句中的“我”都指的是　 　，“礼品”“冠冕”“祭献”写出了　 　对人类无私的奉献。 仿写：下面句中的“我”是酒，仿照上面例句，补充下面的排比句。 我是欢聚的伴侣，　 　；我是友情的印证，见证着人们之间的深厚情感；我是生活的调味品，　 　。 7．根据你所积累的古诗词、名言填空。 （1）《宿建德江》是唐代诗人　 　途径建德江时所作。此诗的后两句“　 　，　 　”是唐诗中铺写景物的名句。其中的“　 　”和“旷”、“近”和“　 　”相互依存、相互映衬，既是诗人眼前所见，也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的　 　心情。 （2）《江南春》描写了美丽如画的江南风光。“　 　”写出了景物的声，“　 　”写出了景物的色，“　 　”写出了江南的地理风貌，“　 　”则写出了生活气息。 二、阅读与鉴赏 阅读文言文，完成下面小题。 非梦与是梦 昔有西陵①脚夫②为人担酒，失足破其瓮。念无以偿，痴坐伫想③曰：“得是梦便好。”一寒士④乡试中式⑤，方赴鹿鸣宴⑥，恍然犹意未真，自啮其臂曰：“莫是梦否？”一梦耳，惟恐其非梦，又惟恐其是梦，其为痴人则一⑦也。 注释：①西陵：地名。②脚夫：搬运工人的旧称。③伫想；凝思。④寒士：指出身低微的读书人。⑤中式：科举考试合格。⑥鹿鸣宴：乡试放榜次日宴请新科举人的宴会。⑦一：一样 8．联系上下文说说下面句子中加点词的大致意思。 念无以偿 偿：　 　 方赴鹿鸣宴 赴：　 　 自啮其臂曰 啮：　 　 惟恐其非梦 恐：　 　 9．结合注释和自己的积累，读懂故事大意，完成下面的填空。 ①故事中的两个人物分别为　 　、　 　。“惟恐其非梦”的人是　 　，“惟恐其是梦”的人是　 　。 ②此则故事虽短小，却有对人物动作的细节描写，比如“　 　”“　 　”。作者在短文里将两个人物都评价为　 　。 10．联系生活实际，说说