精品解析：2024年湖南省长沙市周南教育集团中考一模语文试题

2024 年上学期周南教育集团学科素质诊断(一) 九年级 语文 考试时间：3月21日 命题人、审题人：周南梅溪湖中学初三语文备课组 本试卷共8页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。考试说明：闭卷。 一、积累与运用(共22分) 初三1班在周末开启了“走进二十四节气”的综合实践活动，以下三段文字是节选自小周同学的研学笔记。请你仔细阅读，完成各题。 “春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。”2024年3月20日，我们喜出望外地迎来春分节气。①桃花红了，杏花白了，杨柳青了，在春和景明的天气里，总有细微处的风景能撼动我们的心。 春分初候“元鸟至”。元鸟，即燕子，古时也称玄鸟。②在中国的黄河流域，当燕子飞回之时，春分时节便到了。燕子归来兮，带来了繁花嫩(nèng)叶，带来了美不甚收。万物告别了白雪皑皑，到处都是充满希望的模 (mú) 样。 春分之特别，在一个“均”字：均分了昼夜，均分了寒暑，均分了春天。这一天，太阳到达黄经0度，直射地球赤道，白天黑夜各为十二个小时。【甲】气候也有比较明显的特征，中国除青藏高原、东北地区、西北地区和华北地区北部外均进入明媚的春天。 【乙】③在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。春分最具灵性的美，是千色万彩在此时终于迎来了盛开的时节。 【丙】曾经在冬日寒冷中蛰伏的土地，走过立春，走过雨水，走过惊蛰(zhé) ，已经完全苏醒。 【丁】④春风千里，吹开百花，大江南北暖意融融，不仅自外而内熏染着人们的心灵，而是自内向外，由心而发，欢快的灵魂在满园春色里自由地徜(cháng) 徉。 1. 【语用探索】为了汇报时毫无差错，小周特意在笔记中做了修改和标注。请在下列摘选出来的词句中，找出字音、字形、词语、标点符号书写或使用完全正确的一项 （ ） A. 字音： 繁花嫩（nèng） 叶 惊蛰（zhé） 模（mú） 样 徜（cháng） 徉 B. 字形：美不甚收 白雪皑皑 暖意融融 熏染 C. 词语：2024年3月20日，我们喜出望外地迎来春分节气。 D. 标点符号：春分之特别，在一个“均”字：均分了昼夜，均分了寒暑，均分了春天。 2. 【病句看诊】小周重温笔记时发现下列句子有一项存在语病，请找出来 （ ） A. ①桃花红了，杏花白了，杨柳青了，在春和景明的天气里，总有细微处的风景能撼动我们的心。 B. ②在中国的黄河流域，当燕子飞回之时，春分时节便到了。 C. ③在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。 D. ④春风千里，吹开百花，大江南北暖意融融，不仅自外而内熏染着人们的心灵，而是自内向外，由心而发，欢快的灵魂在满园春色里自由地徜徉。 3. 【语序探微】小周在复查自己的研学笔记时发现，其中漏了一句话：“此时，春天走到了中点，江北已暖，江南未热。一切都刚刚好！”请你通读全文，看看这句话最适合放在文中哪个位置（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 C. 【丙】处 D. 【丁】处 4. 【文化长廊】小周在了解“二十四节气”同时，也积累了一些文学、文化常识。在与老师交流的过程中发现以下内容里有一项存在错误，请你找出来（ ） A. 二十四节气中的夏至在谷雨之后，“至”有“到”的意思，标志着夏季开始。 B. 清明节的习俗有扫墓、踏青、荡秋千等一系列风俗活动。这个节日既有祭扫新坟、生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。 C. 及笄是女子年满十五岁。笄是束发用的簪子。古时女子满十五岁把头发绾起来，戴上簪子。 D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写一部志人小说集。 5. 【名句橱窗】古诗文默写 （1） 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《<论语>十二章》中孔子的话： “_____________,_____________。 ” （2） 《游山西村》中蕴含了生活哲理，“____________ ,_____________两句常被用来形容事情看似无法进行了，忽然又有了转机。 【实践园地】综合性学习 （6分） 6. 在语文的天地里畅游，可以汲取知识的养分、丰富自我的精神家园。为了让同学们更好地感受语言文字的魅力，语文老师让大家组建多个兴趣小组。小周同学加入了诗歌组和辩论组，请和他一起参加丰富多彩的兴趣小组活动吧！ （1）【诗歌组】小周摘抄了王勃的《秋江送别二首》想和组内的同学分享，却不慎将纸打湿，有两处变得模糊不清，请你选择最恰当的一项将其还原（ ） 秋江送别二首（其一） 王勃 早是他乡值早秋，江亭明月带江流。 已觉逝川伤别念， ①津树隐离舟。 秋江送别二首（其二） 王勃 归舟归骑俨成行，江南江北互相望。 谁谓波澜才一水，已觉山川是②乡。 A. ①复看 ②故 B. ①复看 ②两 C.