专题01 基础知识运用-2024年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（北京专用）

专题01 基础知识运用 【题型解读】 基础知识运用 北京市中考语文试题在基础运用考查方面，主要涉及到的知识点有字音字形与汉字书写，书法欣赏，字词的理解，成语运用，病句修改，标点与修辞，句子的衔接、仿写与补写，书法，字体特征等。将这些知识点整合在一个“基础·运用”板块中，且多以活动设计的形式展现。 命题点：基础运用材料中多涉及到北京城相关主题，紧贴学生生活、文化等展开命题。 【解题技巧】 1. 字音、字形考查 中考语文对于字音、字形的考查主要集中在对于常用汉字的正确书写和发音的掌握。要求学生能够正确书写常用汉字，并掌握其正确的发音。这一要求的目的是确保学生具备基本的语言表达能力，为日后的阅读和写作打下坚实的基础。 2. 汉字的书写技巧 （1）汉字书写规范化主要是只指硬笔书写。硬笔是指笔尖是硬性的笔，如钢笔、铅笔、圆珠笔、粉笔以及特制的木笔、竹笔等。中考中，一般使用0.5mm蓝色或黑色的水笔书写。 （2）书写的要求：规范、端正、整洁。写出横平竖直的楷书，并且间架结构比较规范。 （3）在田字格中书写时，要分析字的间架结构，注意各部件、各笔画在田字格中的位置，使得每个字从视觉上看都疏密得当，重心平稳、结构匀称。 汉字结构单位组合时必然受空间范围的限制，一个字无论笔画多少，都应匀称地分布在一个方块形的空间内才能展示汉字的形体美。因此，要把字写好，笔画的组合很有讲究，一般地说讲究“横平竖直”，以保持字形结构的匀称与稳定。该左时左，该右时右，该上时上，该下时下，长者不能过长，短者不能过短。同时，还要注意每一笔画的位置安排，注意笔画之间的相互联系。对于笔画多的字要处理好疏密关系，瘦长的字每一部分要写得高宽一些，横宽的字每一部分要写得瘦长一些。一句话，要协调，做到恰如其分。 （4）书写要整洁，即发生错误时，不要胡乱涂抹、应用正确的修改符号，保证卷面的整洁。 3. 各种书法字体的特点 （1）篆书 特点： 篆书是甲骨文、大篆、小篆的统称，是一种呈现曲直相映乐趣的文字。广义的篆书，包括甲古文及金文，此处的篆书特别只大篆及小篆。大篆指金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。 小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，由李斯整理出来的。篆书笔法瘦劲挺拔，直线较多。起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，手笔“悬针”较多。大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。 （2）隶书 隶书亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。是为了因应日益繁复的文书处理秦狱吏程邈作出了这种方广字体，改变了篆书的结构，强调横平竖直、间架紧密。 特点：隶书写起来比篆书方便很多，为后代子孙节省了许多宝贵的时间，在学术上亦具有极大的价值。隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有"汉隶唐楷"之称。 （3）楷书 楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直,是在汉朝时以隶书字体作楷法加以改进的书体，今人称之为正楷。 特点：由于楷书写起来又比隶书方便，因此汉朝人民都采用它以适应实际生活的需要;楷书至唐代大盛，书家如颜真卿，以雄健恢弘的气势独树一格，影响后世甚钜。 （4）行书 行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。行书,方不如隶书，圆不如篆书，换言之就是楷书的变体，因写起来像人行路，故称行书。 特点：一般认为行书起於东汉刘德升，至魏初钟繇稍变其异，二王造其极，行书乃大行於世。行书写起来十分方便，能达到赴速应急的目的。 （5）草书 草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有草篆、草隶、狂草等，草书结构省简、笔划纠连，书写流畅迅速，不易识别。 特点：在五种书体中，草书是最具抽象艺术特质的，历代能草书者，如东晋王献之、唐代怀素以及近代的于右任等，均能乱中有绪，独树一格,在狂乱中觉得优美。 4.词语/成语/熟语的辨析 词语辨析是中考语文试题中的重要考点，主要考查考生对于常见近义词的辨析能力。在中考语文试题中，常见的词语辨析角度有词义、色彩、使用范围和搭配等。 （1）词义的辨析 对于近义词，首先要弄清楚它们之间的微妙差异。比如“巨大”和“宏大”，虽然两者都有“大”的意思，但它们的侧重点不同。“巨大”侧重于“巨”，表示尺寸、数量或程度远远超过一般标准；“宏大”则侧重于“宏”，表示气势磅礴、规模宏伟。 （2）词语的色彩辨析 除了词义，词语的色彩也是辨析要点。有些词看似相近，但色彩却有褒义、中性和贬义之分。例如，“成果”和“后果”，前者是褒义词，后者则是贬义词，它们在使用时表达的情感色彩截然不同。 （3）使用范围和搭配辨析 另外，使用范围和搭配也是需要注意的要点。比如