山东省潍坊市峡山双语学校2023-2024学年七年级下学期3月月考数学试题

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2024-04-01
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初一年级下学期阶段性诊断检测 数学试题 2024.3 时间:120分钟 满分:150分 一、单项选择题(本题共8小题, 每小题4分,共32分.在每小题给出的四个选项 中,只有一项是符合题目要求的) 留 1.如图,∠C的内错角是( A.∠1 B.∠3 C.∠2 D.∠4 2.一个角的余角是它补角的 这个角是( A.30° B.60° C.120° D.150 3.如图,将一副三角板按下列位置摆放,使∠ā和∠B互余的摆放方式是( 4.已知方程组 (m-2k=2 3x-y1=1 是二元一次方程组,则m=() A.1或-1 B.2或-2 C.-2 D.2 5.如图,直线a∥b,AC⊥AB,AC交直线b于点C,∠1=65° 则∠2的度数是( ) A.65 B.50° C.35 D.25 6如图,体育课上体有老师测量跳远成绩的依据是 A,平行线间的距离相等 B,两点之间,线段最短 C,两点确定一条直线 D,垂线段最短 蠻 第1页共4页 7.如图,用8块相同的长方形地砖拼成了一个长方形图案(地砖间的缝隙忽 略不计),则每块地砖的长和宽分别为( A,26cm和6cm B.24cm和8cm C.22cm和10cm D.20cm和12cm 8.如果两个角的两边分别平行,且其中一个角的度数比另一个角的度数的4倍少30°, 那么这两个角的度数分别是( ) A.52°、128 B.10°、10 C.52°、128°或10°、10 D.10°、10°或42°、138 二、多项选择题(本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中, 有多项符合题目要求,全部选对的得5分,有选错的得0分,部分选对的得3分) 9.如图,在下列条件中,能判定直线a与b平行的是( A.∠1=∠2 B.∠2=∠3 C.∠1=∠5 D:∠3+∠4=180 10.下列说法中正确的有() A.一个角的余角一定比这个角大 B.两条直线相交成直角,则这个两条直线互相垂直 C.一个角的两个邻补角是对顶角 D.直线1外一点A与直线1上各点连接而成的所有线段中,最短线段的长是3Ccm,则点 A与直线1的距离是3cm 11.1∥h2,AB∥CD,CE⊥L,FG⊥h2,E,G为垂足,则下列说 A 法正确的是(。 A.CD>CE B.A、B两点间的距离就是线段AB的长 C.CE=FG D.1,间的距离就是线段CD的长 12.如图,4∥12,B,C,D是l上的三点,且BC=CD,A,E是4上 的两点,Scn记作S,SacE记作S2,Sao记作S,则( A.S>S2 B.S<S C.S=S2 D.S,=2S2 第2页共4页 三、填空题(本大题共4小题,共20分,只要求填写最后结果,每小题填对得5分) 13.已知∠AOB=90°,0C是从∠AOB的顶点0引出的一条射线,若∠AOB=2∠BOC,则∠ AOC前度数为】 14.如图,某单位要在河岸1上建一个水泵房引水到C处,他们的做法是:过点C作CD ⊥1于点D,将水泵建在了D处.这样做最节省水管长度,其数学道理是 15.如图,将长方形ABCD沿EF翻折,点B的对应点G恰好落在DC边上,若∠1=20°,则 ∠DEF的度数为 16.如图,AB∥CD,CB∥DE,若∠D=2∠B+30°,则∠C的度数为 7 第14题图 第15题图 第16题图 四、解答题(共7个题,共78分.解答应写出必要的文字说明或演算步骤.) 17.计算(本题满分10分) (1)47°53′43"+53°47′42" (2)92°56'3"-46°57′54" 18.解方程组(本题满分12分) 4x+5y=11 (1) (2) 2x-y=2 3x-4y=6 19.(本题满分12分) 点0在直线AB上,OC为射线,∠AOC=4∠BOC. (1)如图①,求∠AOC的度数. (2)如图②点D在直线AB上方,∠AOD与∠BOC互余,OE平分∠COD,求∠A0E的度 数. 第3页共4页 20.(本题满分10分) 己知关于x,y的二元一次方程组 +2y=大-1,若方程组的解互为相反数,求k的值。 2x+y=k+1, 21.(本题满分10分) 在解方混女5三}”时,由于相心,甲看错7方程里中的如,而得到解为二子 y=3 乙看错了方程组中的6而得到解为三一3 y=-1 (①)求正确的a,b值: (②)求原方程组的解. 22.(本题满分12分) 如图,点0是直线AB上一点,∠A0E=∠F0D=90°,OB平分∠C0D,∠E0F=25° 求:(1)∠AOD的度数; (2)∠C0F的度数. 23.(本题满分12分) 如图,点E、F、G分别在线段BC、AB、AC上,且CD⊥AB,EF⊥ ∠1+∠2=180°. (I)试判断DG与BC的位置关系,并说明理由: (2)若CD平分∠ACB,∠CGD=70°,求∠B的度

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