《用厘米作单位测量长度》（课件）-2023-2024学年二年级上册数学西师大版

《用厘米作单位量长度》 ·西师版二年级上册五单元· 1 红色彩带有5根小棒长。 绿色彩带有3根小棒长。 统一测量标准 猜长短 2 1、观察手中的直尺，看看直尺上有些什么？ 2、和同桌小声交流自己的发现。 3、完成后请静息。 观察直尺 3 观察直尺 刻度线 刻度 大格 0表示起点 厘米 4 1大格 读作：1厘米 写作：1cm 认识厘米 生活中常见的“1厘米” 6 认识几厘米 1厘米 1厘米 2个1厘米是2厘米 10-8=2(cm) 我会认 5 起始刻度是（ ）结尾刻度是（ ），算式： 物体长度是（ ）cm。 10 10-5=5（CM） 5 我会认 起始刻度是（ ）结尾刻度是（ ），算式： 物体长度是（ ）cm。 3 7 7-3=4（CM） 4 我会认 起始刻度是（ ）结尾刻度是（ ），算式： 物体长度是（ ）cm。 0 6 6-0=6（CM） 6 从刻度0开始到刻度几结束就是几厘米。 测量 取出袋子里较长的小棒 1 先估一估小棒的长度，再尝试用直尺测量 2 同桌小声说一说你是怎样测量的，测量结果是多少 3 完成后请静息 4 测量 用直尺的刻度0对齐小棒的一端，看小棒另一端对齐的是刻度7,小棒长7厘米。 用直尺的刻度2对齐小棒的一端，看小棒另一端对齐的是刻度9,9-2=7，小棒长7厘米。 方法一： 方法二： 简便、不易出错 这样测量小棒的长度对不对？为什么？ （ ） （ ） （ ） × × × 我会量 （ ）CM （ ）CM 2 5 这节课你们有什么收获呢？ 我知道了…… 我认识了长度单位：厘米 说一说 我会思考 你能在这把断尺中找到几厘米的线段呢？ $$