(专项训练)第四单元 观察物体解决问题(挑战奥数)-2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》(北师大版)

2024-04-01
| 2份
| 18页
| 382人阅读
| 8人下载
乐学数学宝藏库
进店逛逛

内容正文:

《知识解读+题型专练》 2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》 (专项训练)第四单元 观察物体解决问题(挑战奥数) 一、解答题 1.(1)从上面观察这个立体图形,将看到的图形画在下面方格纸中。 (2)将乐乐说的话补充完整。 我发现从(    )面观察这个立体图形时,拿掉序号为(    )的这一个小正方体后,看到的图形与没拿走它之前相同。 2.下面立体图形从前面、右面和上面看一看,在方格纸上画出看到的图形。 图中一共有(    )个正方体。 3.请你在方格内画出下面立体图形从上面、正面看到的形状。如果每个小正方形边长为4分米,正面看到的图形的周长是(    )分米。    4.吴茜用相同的正方体摆成某种模型,正面、左面、上面三个方向看到的图形如下,这个模型是几个正方体摆放而成的?         5.一个由小正方体搭成的物体,从上面看到的图形是,从左面看到的图形是。搭这样的物体,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体? 6.一个用小正方体搭成的立体图形,淘气从前面看到的图形是,从上面看到的图形是,那么搭成这样的一个立体图形最少要多少个小正方体?最多要多少个小正方体?摆一摆。 7.搭一个立体图形,从上面看到的图形是,从左面看到的图形是,你来搭一搭,在方格图中画出从前面看到的图形,你用了( )个小正方体。 8.下面的立体图形从右面看形状是怎样的?画一画。如果只拿走一个,且从右面看形状不变,有几种拿法? 9.连一连。 10.分别是谁看到的或拍到的?连一连。 11.下面图形分别是从哪个方向看到的?用线连一连。 12. 13.连线。 下面图形是谁看到的,请你连一连。 14.下面的方格纸,每个小方格的面积表示1平方厘米。    (1)在方格纸上画一个周长是8厘米的正方形。 (2)在方格纸上画一长方形,使这个长方形的面积是正方形面积的2倍。 15.分别画出从前面、上面和左面看到的图形。    16.画出分别从前面、右面和上面观察左边立体图形时看到的图形。    17.观察下面的立体图形,画出从前面、上面看到的图形。 18. 19.看一看,画一画。 20.先用4个同样大小的正方体分别按要求摆一摆,再画下来。 (1)从左面看到的形状是。 (2)从前面看到的形状是。 21.如图是从上面看到所搭几何体的平面图,方格中数字表示该位置的小正方体个数。请在下图方格中分别画出从正面和左面看到的图形。 22.淘气用4个定制的骰子(每个骰子相对的面的点子数相加的和为7点)搭了一个立体图形。(如下图) 下面是淘气从正面和上面看到的结果。 想一想,从右面和左面观察这个立体图形,会看到什么结果呢?请在下面方格中画一画。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 $$《知识解读+题型专练》 2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》 (专项训练)第四单元 观察物体解决问题(挑战奥数) (答案解析) 1.(1)见详解 (2)上;1; 【分析】(1)根据三视图的画法,画出从上面看到的图形即可,从上面看可看到2排,第一排可看到3个正方形,第二排最右边可看到1个正方形。 (2)将序号为1的正方体拿走后,从上面看到的图形是:,此题依此填空即可。 【详解】(1) (2)我发现从(上)面观察这个立体图形时,拿掉序号为(1)的这一个小正方体后,看到的图形与没拿走它之前相同。 【点睛】熟练掌握三视图的画法是解答此题的关键。 2.图见详解;7 【分析】从前面能看到3列,第1、2列都是2个面,第3列1个面靠下;从右面看,能看到2列,第1列1个面,第2列2个面;从上面看能看到3列,第1、2列都是2个面,第3列1个面靠上。图中几何体,第1层共5个正方体,第2层共2个正方体。 【详解】 图中一共有7个正方体。 【点睛】考查学生对几何体三视图的掌握情况。 3.图见详解;48 【分析】从上面能看到6个正方形,分三层,上层3个,中间层2个,下层1个,左列对齐;从正面能看到6个正方形,分三层,上层1个,中间层2个,下层3个,左列对齐。封闭图形一周的长度叫周长,正面看到的图形的边线有几个小正方形的边长,周长就是几个4分米。 【详解】   4×12=48(分米) 如果每个小正方形边长为4分米,正面看到的图形的周长是(48)分米。 【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体或几何图形,培养学生的观察能力和空间想象能力。 4.5 【详解】略 5.4个;6个 【分析】此题主要考查了观察物体的知识,从上面观察的图形可知,这个图形只有一行,一行有3个正方体;从左面看到的形状可知,这个图形有两层,最少的情况是第二层只有1个正方体,最多的情况是第二层有3个正方体,据此解答。 【详解】最少需要:3+1=4(个); 最多需要:3+3=6(个)。 答

资源预览图

(专项训练)第四单元 观察物体解决问题(挑战奥数)-2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》(北师大版)
1
(专项训练)第四单元 观察物体解决问题(挑战奥数)-2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》(北师大版)
2
(专项训练)第四单元 观察物体解决问题(挑战奥数)-2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》(北师大版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。