第11课 我是一张纸（教案）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学课件+教案（统编版）

统编版《道德与法治》二年级下册 教案 第三单元 绿色小卫士 第11课 我是一张纸 【教学目标】 · 1.知道纸在生活中无处不在，感受纸与生活息息相关。 · 2. 认识到节约资源、保护环境、人人有责。 · 3. 能从节约用纸做起，节约资源，保护环境。 · 4. 能尝试创新，过有创意的生活。 【教学重点】 · 知道节约用纸就是节约资源，保护环境。初步树立环保意识。 【教学难点】 · 养成节约用纸的良好习惯。 【教学过程】 【新课导入】 猜一猜 谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化.( 我是一张纸)导入新课 师：同学们，大家好！我是你的好朋友——纸，很高兴能够天天陪伴你的生活和学习。现在我就在你的身边，你能快速找到我吗？下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 （一）你找到我了吗 · 【找一找】观看视频《你能找到我吗》，一起来找找我吧。 · 【活动园】观看图片，想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友—纸呢？纸张与我们的生活息息相关，无处不在。 · 【想一想】纸张还有哪些用处呢？ · 学习用纸：课本、作业本、图画本、故事书…… · 装饰用纸：蛋糕用纸、剪纸、灯笼、折纸…… · 生活用纸：餐巾纸、纸箱、日历、纸币…… · 【温馨提示】小伙伴们，生活中处处都有我的影子，只要你愿意寻找，善于思考，一定会发现我就在你们身边。纸张与我们的生活息息相关，无处不在。 （二）我从哪里来 · 【看一看】观看视频《纸张的来源》，了解纸张的起源。 · 【活动园】观看教材图片故事，了解我国古代纸张的来之不易。 · 早在 2000 多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。 · 再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。 · 然后用竹帘从池中抄 起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。 · 【温馨提示】我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。 · 【观看图片】了解现代纸张的生产过程。你知道我是从哪里来的吗？ · 造纸工人把树木、芦苇等原材料，通过一系列的工序，加工成各种纸张。 · 废报纸、用过的本子等，回收后送到造纸厂，能加工成再生纸。 · 纸是用大树的生命换来的。 （三）我的苦与乐 · 【活动园】 如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果大家不爱惜我，我就会很痛苦......观看教材图片，请你评价一个这样的行为。 · 新发的本子就被撕下来折纸飞机，呜呜呜……没有充分发挥本子的作用，太浪费了。 · 才写了几个字就扔掉，真浪费！……纸张没有被充分使用，丢掉实在太可惜了！ · 怎么用这么多纸擦手啊，太浪费了！……节约用纸是自觉行为，不需要别人监督。 · 【活动园】同学们，请你想一想，假如生活中没有纸......。 · 没有纸，弟弟就没法做纸工了； · 没有纸，哥哥就没法写作业了。 · 没有纸，妹妹就没法画画了； · 没有纸，姐姐就没法读书了。 · 没有纸，爸爸就没法设计图纸了； · 没有纸，妈妈就没法查资料了。 · 没有纸，…… （四）和纸做朋友 · 【观看视频】了解纸的妙用。 · 【说一说】和纸做朋友，我们还可以怎么做？ · 本子两面都可以用，不在书上乱写乱画。 · 用看过的报纸擦玻璃窗。 · 用过的红包袋留着以后再用。 · 把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。 · 【温馨提示】保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。 【课堂小结】 同学们，节约用纸、节约资源、保护环境，不仅是我们的责任也是大家共同的责任。同学们要和家人、朋友多多宣传，用你的小小行动，带动更多的人，从身边做起、从小事做起，节约用纸。让我们行动起来，为保护环境尽一份力！ 【板书设计】 第11课 我是一张纸 1.你找到我了吗 2.我从哪里来 3.我的苦与乐 4.和纸做朋友 统编版《道德与法治》二年级下册教案 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$