山东省武城县甲马营镇中学2023-2024学年七年级下学期第一次月考语文试卷

1.C A.鲜(xiǎn)为人知B.气冲斗(dǒu)牛D.污秽(huì),深恶(wù)痛绝 2.C A.锋芒毕露B.喧闹D.大庭广众 3.C 不厌其烦：不嫌麻烦 4. D A.有误，句式杂糅，删去“面向”；B.有误，缺主语，删去“由于”或“使”； C.有误，一面对两面，删去“能否”；D.正确。故本题选D。 5. D 《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史 6. B(略) 7. (1)独坐幽篁里 (2)凭君传语报平安 (3)惟解漫天作雪飞 (4)安能辨我是雄雌 (5)万里赴戎机，关山度若飞。 (6) 朔气传金柝, 寒光照铁衣。 (7) 与爱国相关，没有错别字即可 8.A 本题考查一词多义。 A项，“以”，都是“用”的意思。B项，前一个“与”，介词，跟，同；后一个“与”，动词，给。C项，前一个“就”，从事，进入；后一个“就”，完成。D项，前一个“于”，到；后一个“于”，比。故选A。 9.从先人还家/于舅家见之/十二三矣 句意：我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。所以断句：从先人还家/于舅家见之/十二三矣。 10. ①鲁肃大惊说:“你现在的才干和谋略，不再是原来吴地那个（没有学识的） 阿蒙了！” ②（我）叫（他）作诗，（写出来的诗）已经不能与从前的名声相称。 【解析】疏通两文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：才略、吴下阿蒙、令、称、前时之闻等。翻译后要疏通句子。 11.（1）内容上，《孙权劝学》中孙权鼓励吕蒙学习，对主人公有积极的影响，从而使吕蒙进步很大。而《伤仲永》中方仲永的父亲对他的学习产生了消极的影响，从而使其“泯然众人矣”。或吕蒙和方仲永比较：吕蒙年长好学，学有所成；方仲永幼年不学，一事无成。 （2）写法上，从写法上看，《孙权劝学》以对话为主，加以侧面描写，来表现吕蒙的长进；而《伤仲永》则借事说理，先叙后议，来说明学习的重要性。《孙权劝学》是先抑后扬，而《伤仲永》是先扬后抑。 【参考译文】 【甲】（略） 【乙】金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 　　 我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。” 　　 王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？ 12.“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静、笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。 13.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。 14.（1）小福子   孙侦探   曹先生 （2）“清官难断家务事”的“家务事”指刘四爷怀疑祥子是因贪图他的钱财而娶虎妞的，所以在自己的寿宴上与女儿虎妞争吵。双方产生矛盾的原因：虎妞想与他成亲，而刘四爷瞧不起祥子。（意思答对即可） 15.A 16.①活动前，学生对艺体明星的崇拜比例高于革命英雄；②活动后，学生对革命英雄的崇拜比例高于艺体明星；③学生对其他人物的崇拜比例变化不大。 17.英雄来自身边挺身而出的普通人，他们散落在各个角落；英雄心怀天下、舍己为人；始终葆有赤子之心、爱国热情；英雄是实现了自我价值并引领更多的人去做英雄的人。 18. 引发读者思考;激发了读者的阅读兴趣。 19. （1）“疆域”指国家领土，这里大词小用，突出父亲一个人在家里活动空间的空旷，表现了父亲生活的孤单、寂寞。 （2）运用动作描写，细致传神地描绘了父亲在家打扫卫生以及饭后要刷碗的情景，形象地表现出父亲爱整洁的习惯，表达出“我”对父亲的关爱与理解。 20. ①父亲的脑海里根本不可能有橡皮擦，这样拟题，能制造悬念吸引读者的阅读兴趣；（或：