第一课《我们爱整洁》 (同步练习)2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

 《我们爱整洁》的分层同步练习题 1、 基础训练  （一）填空题  1. 整洁的外表可以让我们更（  ）。 2. 我们要保持（  ）的卫生。 3. （  ）是我们的好朋友。 4. 我们要学会（  ）自己的物品。 5. 洗脸可以让我们的皮肤更（  ）。 6. （  ）的环境可以让我们更舒服。 7. 我们要经常（  ）自己的指甲。 8. （  ）可以让我们更健康。  （二）判断题  1. 我们不需要每天刷牙。（ ） 2. 脏衣服应该放在洗衣机里。（ ） 3. 我们应该经常洗手。（ ） 4. 长指甲会让我们的手看起来更漂亮。（ ） 5. 我们应该保持教室的整洁。（ ） 6. 垃圾应该扔在垃圾桶里。（ ） 7. 我们可以在公共场合大声喧哗。（ ） 8. 我们应该经常整理自己的书包。（ ）  （三）选择题  1. 当我们的衣服脏了时，应该（ ）。 A. 放在一边不管 B. 马上脱下来洗 C. 继续穿着 D. 以上都不对 2. 以下哪种行为是不正确的？（ ） A. 勤洗澡 B. 勤剪指甲 C. 随地吐痰 D. 以上都不对 3. 我们应该怎样保持整洁？（ ） A. 经常整理自己的物品 B. 经常洗手 C. 以上都是 D. 以上都不是 4. 我们应该（ ）自己的文具。 A. 随意丢弃 B. 好好爱护 C. 借给别人 D. 以上都不对 5. 以下哪个做法是正确的？（ ） A. 在墙上乱写乱画 B. 把垃圾扔在地上 C. 爱护公共环境 D. 以上都不对 6. 我们应该每天（ ）。 A. 洗脸 B. 刷牙 C. 洗澡 D. 以上都是 7. 当我们看到垃圾时，应该（ ）。 A. 视而不见 B. 捡起来扔进垃圾桶 C. 踢到一边 D. 以上都不对 8. 我们应该（ ）教室。 A. 保持 B. 弄脏 C. 破坏 D. 以上都不对  二、能力提升 （一）简答题  1. 保持整洁对我们有什么好处？ 2. 我们应该怎样保持个人卫生？ 3.  你平时是怎样整理自己的物品的？ 4. 你会如何保持教室的整洁？ 5. 当你看到别人不讲卫生时，你会怎么做？ 2、 拓展延伸  （一）案例分析  1. 小明经常不刷牙，导致牙齿变黄，还有口臭。请分析一下小明的问题出在哪里，并给出建议。 2. 小红总是把垃圾扔在地上，不愿意扔进垃圾桶。请分析一下小红的行为，并给出改进的方法。     （二）实践操作题  1. 请制定一个个人卫生习惯表，包括每天需要做的事情。 2. 请整理一下你的书包，看看有哪些物品是不需要的，可以扔掉或者送给需要的人。   【答案】 一、基础训练  （一）填空题  1. 自信 2. 个人 3. 整洁 4. 整理 5. 干净 6. 整洁 7. 修剪 8. 讲卫生  （二）判断题  1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √  （三）选择题  1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. D 7. B 8. A  二、能力提升  （一）简答题  1. 保持整洁可以让我们更健康、更自信、更受欢迎。 2. 我们应该勤洗澡、勤换衣服、勤洗手、勤剪指甲等。 3. 我会定期整理自己的物品，把不需要的东西扔掉或者送给需要的人。 4. 我会经常打扫教室，保持教室的干净整洁。 5. 当我看到别人不讲卫生时，我会提醒他们注意卫生，并告诉他们保持卫生的重要性。 三、拓展延伸 （一）案例分析  1. 小明的问题出在没有养成良好的口腔卫生习惯。建议小明每天早晚刷牙，饭后漱口，定期去看牙医。 2. 小红的行为是不文明的，也是不卫生的。建议小红养成良好的垃圾分类习惯，将垃圾扔进垃圾桶。  （二）实践操作题  1. 略。 2. 略。 学科网（北京）股份有限公司 $$