河南省新乡市封丘县第一中学2023-2024学年高一下学期3月阶段性测试历史试题

高一第二学期历史阶段性测试 命题人：高一历史组高博文 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出（ ） 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器 都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60进制 种姓制度 创造从1到9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A. 早期各区域文明是同时产生的 B. 文化多样，折射人类社会生活 C. 各区域早期都建立了君主专制制度 D. 城邦国家形成，各国文字出现 2．在古代埃及，人们普遍将国王视作众神的一员，也是众神的子嗣，负有修建神庙和供奉众神的职责；国王的去世也视为“升天与众神汇合”。这表明了国王的神化基于（ ） A. 宏大工程的现实需要 B. 等级森严的种姓制度 C. 注重血缘的传统习俗 D. 广泛认同的社会意识 3. 公元前6世纪，它迅速兴起于伊朗高原，征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。这一帝国是指（ ） A. 赫梯帝国 B. 波斯帝国 C. 亚历山大帝国 D. 罗马帝国 4. 古希腊《伊索寓言》中的一些故事在苏美尔传说中都有原型。古希腊最初的雕刻技术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。这说明（ ） A. 希腊文化决定苏美尔文明进程 B. 两河流域是古代西方文化源头 C. 文明之间存在一定联系和影响 D. 古希腊处于古代文明的中心 5. 关于继承问题，《汉谟拉比法典》确立的是家内继承原则。法典规定，父亲以盖章文书形式将土地、房屋赠给其所喜爱的继承人，该父亲死后，兄弟分割遗产时，该子应先取得其父所赠之财产，然后参与均分所剩遗产。这表明，《汉谟拉比法典》（ ） A. 编纂过程缺乏理性思考 B. 推动了社会矛盾的化解 C. 意在明确各家庭成员的权利 D. 注意尊重财产所有人的意志 6. 亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个地跨欧亚非的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立（ ） A. 使罗马帝国进入黄金时期 B.促进了东西方文化的大交汇 C. 给东方人民只带来巨大灾难 D.削弱了东西方之间的经济联系 7.翻译活动在人类历史上的各个时代、各个地区广泛存在。阿拉伯帝国的大翻译运动最为波澜壮阔，历时二百多年，历任哈里发高度重视，地跨亚、非、欧广袤区域，交融波斯、印度、希腊、罗马、阿拉伯等古代东西方文化。对此理解正确的是（ ） A. 东西方文化开始交流 B.阿拉伯人传播了辉煌灿烂的西方文化 C. 阿拉伯文化世界领先 D.阿拉伯帝国为世界文化作出重要贡献 8.恩格斯说：“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的，它把古代文明一扫而光……政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”材料可以反映中世纪欧洲（  ） A．与古典文明失去关联 B．基督教具有广泛影响 C．神权与王权矛盾尖锐 D．不能孕育出近代文明 9. “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，以他的意志为准则，绝无违背”。9世纪西欧的这一誓词反映的制度是（ ） A. 种姓制度 B. 封君封臣制度 C. 教会等级制度 D. 君主专制制度 10. 如图中AB两处是16世纪时的两个极盛的国家。它们分别是（ ） A. 玛雅、加纳 B. 阿兹特克、阿克苏姆 C. 印加、桑海 D. 马里、大津巴布韦 11.15世纪晚期，都铎王朝在英格兰建立了强大的王权；法兰西基本完成了国家的统一；伊比利亚半岛的西班牙和葡萄牙也建立集权的国家。这一现象表明中世纪晚期（ ） A. 西欧二元权力结构宣告终结 B. 封建王权得到强化 C. 民族国家得以建立 D. 封建统治阻碍资本主义萌芽 12.“臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产……当地黄金甚丰，还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里的棉花，臣以为，无须送回西班牙，在当地即可卖好价钱……”（哥伦布《航海日记》）。该史料（ ） A. 可用于研究非洲大陆的殖民史 B. 作为口述史料有重要的史学价值 C. 反映了殖民国家的争夺 D. 体现了欧洲人开辟新航路的动因 13.仔细观察下图，描绘的历史现象最有可能是（ ） A. 三角贸易 B. 价格革命 C.商业革命