精品解析：广西玉林市北流市第二中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

2026年秋季学期高二10月份阶段性测试 历史试卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图是某朝代地方行政系统简表。据此判断，最有可能的朝代是（ ） A. 唐 B. 元 C. 明 D. 清 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，清朝最高一级地方行政机关是省（总督、巡抚）下设提学政、布政使、按察使、盐运使，下设府州县，D项正确；唐朝地方行政区划为道州县，不符合材料，排除A项；元代地方设行省，不符合材料，排除B项；明代废除行省制，设三司，不符合材料，排除C项。故选D项。 2. 614年，法兰克国王克洛维颁布敕令，赋予大地主以豁免权。847年，国王查理颁布麦尔森法令规定“任何自由人都必须选择一主人，或是国王，或是国王的臣属……如无正当理由任何人都不得离开他的领主”。这表明该王国（ ） A. 封建化程度加深 B. 试图抑制市民流动 C. 王权进一步强化 D. 巩固了等级君主制 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：614年和847年（法兰克王国）。根据材料“赋予大地主以豁免权”“任何自由人都必须选择一主人，或是国王，或是国王的臣属……如无正当理由任何人都不得离开他的领主”和所学知识可知，国王赋予领主在领地内的特权，国王以此维护封君封臣关系，表明封建化程度加深，A项正确；材料表明该王国封建化程度加深，未体现抑制市民流动，排除B项；材料表明该王国封建化程度加深，而中世纪王权强化的表现有利用各种方式将权力集中在君主个人手中，统一国家，削弱贵族和教会的权力，统一全国法律和经济制度，集中财政权力，建立保障王权的常备部队等国家机器等，与材料不符，排除C项；14世纪，法国三级会议的召开，标志着等级君主制的建立，排除D项。故选A项。 3. 下表是北宋太祖与太宗两朝科举考试情况。据此可知，北宋初期（ ） 开榜次数（次） 进士（人） 诸科（人） 特奏名（人） 平均每榜（人） 宋太祖（960—976年在位） 15 190 267 30 宋太宗（976—997年在位） 8 1487 4460 184 766 A. 科举取士流程的完善 B. 官员选拔标准的变革 C. 重文轻武政策的确立 D. 文官政治基础的强化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是北宋初期的中国。表格数据显示，与宋太祖时期相比，宋太宗时期科举开榜次数减少，但进士、诸科、特奏名的录取人数大幅增加，平均每榜录取人数更是远超太祖时期。科举取士规模的显著扩大，能够吸纳更多寒门士子进入官僚体系，充实文官队伍，强化文官政治的基础，D项正确；材料仅呈现科举录取的人数变化，没有说明考试流程的具体完善措施，排除A项；北宋初期科举仍以儒家经义为核心选拔标准，材料未说明选拔标准的变革，排除B项；科举取士规模扩大是重文轻武政策的表现之一，但仅凭录取人数变化无法直接证明重文轻武政策的确立，排除C项。故选D项。 4. 元代在西南地区，根据各族特点设置宣抚使司、宣慰使司、安抚使司等机构，这些机构统属于宣政院。然因其“掌军民之务，分道以总郡县”，在政务上与行省也有一定关系。由此可知，这些机构的设置（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 完善了南北面官制度 C. 削弱了藩镇割据局面 D. 体现改土归流的成果 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。根据材料“宣抚使司、宣慰使司、安抚使司等机构，这些机构统属于宣政院”可知，西南地区的设置的宣抚使司等机构归中央所辖的宣政院管辖，这有利于加强中央集权，A项正确；南北面官制度是辽朝的制度，排除B项；元朝没有出现藩镇割据，排除C项；改土归流是清朝实行的，排除D项。故选A项。 5. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是 A. 男尊女卑思想严重 B. 专制王权强大 C. 家族宗法观念浓厚 D. 个人观念淡漠 【答案】C 【解析】 【详解】中国人的姓氏和血脉、家族相联在一起，因此中国人将姓置于个人名字之前，反映出家族宗法观念浓厚，故C正确；AB材料体现不出来，材料只是说的中国人的姓和名的组合与西方不同，排除；个人观念说法明显与材料相反，排除D。 【点睛】本题考查西周的宗法制，注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。 6. 金兆梓《新编高中本国史》载：五胡入主中原后，“逐渐濡染华之文化”“直至鲜卑拓跋魏之孝文帝起，以华夏之礼教，改革其国俗，于是北方各族始在鲜卑统一局面之下而彻底汉化”。作者意在说明 A. 汉化政策促进了民族交融 B. 政权更迭激化了阶级矛盾 C. 不同民族间文化优势互补 D. 少数民族完成封建化进程 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】由材料可知，北魏孝文帝改革使鲜卑族和其他少数民族学习了中原汉族先进的文化，促进了民族交融，A项正确；材料无法体现政权更迭激化阶级矛盾，排除B项；材料强调的是少数民族的汉化，并没有涉及少数民族文化对中原文化的影响，体现不出不同民族间的文化优势互补，排除C项；孝文帝改革推动了北方少数民族的封建化进程，少数民族的封建化是一个长期的过程，在魏晋南北朝时并未完成，排除D项。 【点睛】 7. 东汉末年，名士清议、品评人物逐渐成为一种时弊，进而演变为朋党标榜、虚伪无用的行为，导致“主势降乎上，党与成乎下”“名实背离”的社会状况。为改变这一状况，曹魏政权 A. 创立了九品中正制 B. 明确了六部的分工 C. 察举基层贤良文士 D. 分科考试录取人才 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“名士清议、品评人物逐渐成为一种时弊，进而演变为朋党标榜、虚伪无用的行为” 并结合所学知识，东汉末年社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础，当时选官多操纵在地方大族名士手中，他们结交朋党，严重干扰了人才选拔，为此九品中正制应运而生，A项正确；从隋开始，中央行政机构中，设有吏、户、礼、兵、刑、工各部，各司其职，与材料中的时间不符，排除B项；结合所学知识，东汉末年社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础，排除C项；科举制是隋朝时期确立的选官制度，排除D项。故选A项。 8. 对比魏晋时期“上品无寒门，下品无势族”与隋朝时期“但取门资，多不择贤……皆须吏部铨衡”可知，两者的核心差异是（ ） A. 选官的主导权 B. 人才选拔标准 C. 官员任职期限 D. 官员品级设定 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题。据材料关键信息可知准确时空是魏晋、隋朝（中国）。“上品无寒门，下品无势族”的背后，是地方中正官主导选官，选官权力分散在地方，且被门阀势力掌控，而隋朝规定官员任命“皆须吏部铨衡”，本质是将选官权从地方门阀收归中央，这是最根本的制度性变革，A项正确；人才选拔标准并非核心差异，魏晋与隋朝均重视“门资”（门第），标准上没有本质区别，排除B项；材料主要对比魏晋时期与隋朝选官权的不同，未涉及任职期限，排除C项；材料中魏晋时期与隋朝选官权的不同，与官员品级设定无关，排除D项。故选A项。 9. 古希腊城邦时代，贵族与平民联合起来对抗君王并取得胜利的事件时有发生。到公元前5世纪，独揽大权的君主淡出政治领域，但只有那些新兴工商业者的财富累积到一定程度的城邦，才能通过反复斗争建立起民主政体。这说明古希腊民主政治形成的根本原因是（ ） A. 奴隶制商品经济的发展 B. 贵族和平民阶层的结盟 C. 小国寡民的城邦制环境 D. 君主专制的传统被颠覆 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前5世纪（希腊）。据本题材料信息得出主要结论：只有新兴工商业者的财富累积到一定程度的城邦，才能建立起民主政体，可知古希腊民主政治形成的根本原因是奴隶制商品经济的发展，A项正确；据材料“贵族与平民联合起来对抗君王”，而不是联合起来促使古希腊民主政治形成，排除B项；据材料可知古希腊民主政治形成的根本原因是商品经济的发展，材料未涉及小国寡民的城邦制环境 ，排除C项；据材料“独揽大权的君主淡出政治领域，但只有那些新兴工商业者的财富累积到一定程度的城邦，才能通过反复斗争建立起民主政体。”可知，“君主专制的传统被颠覆”不是民主政治的根本原因，古希腊民主政治形成的根本原因是商品经济的发展，排除D项。故选A项。 10. 资料统计显示，1947年吉林省松原市扶余县入冬学学习文化的有24000人，1948年有32790人参加。到1949年，扶余县办冬学1339处，参加学习的农民达49941人，占全县人口的11.5%。这侧面反映出（ ） A. 解放区土地改革成效显著 B. 苏区文化教育水平逐渐提高 C. 新中国教育体系初步建立 D. 党的工作重心转移逐步完成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学：题干数据反映1947-1949年吉林省扶余县冬学（冬季扫盲教育）参与人数持续增长，1949年占比达全县人口11.5%，这一现象侧面说明解放区土地改革成效显著，1947年《中国土地法大纲》颁布后，土改使农民获得土地，经济翻身激发文化学习需求，冬学规模扩大正是农民精神解放的体现，A项正确；“苏区”特指1930年代中共根据地，与1947年解放战争时期的“解放区”时空不符，排除B项；“新中国教育体系”建立于1949年10月后，不能完全涵盖材料时间线索，排除C项；“工作重心转移”指1949年七届二中全会提出的城市重心转移，但题干仅反映农村教育状况，无法体现整体工作重心完成，排除D项。故选A项。 11. 《通典·职官》记载：“至惠帝三年，又遣御史监三辅郡，察词讼，所察之事凡九条，监者二岁更之。”《汉旧仪》记载：“丞相初置吏员十五人，分为东西曹。东曹九人，出督州为刺。尝以秋分行部，日食，即日下赦书，命刺史出刺，并察监御史。”这体现出汉初（ ） A. 郡守监守自盗情况严重 B. 中央政府重视对地方的监管 C. 诸侯王势力已遭到削弱 D. 中枢机构制衡机制日益强化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉初（中国）。根据材料“又遣御史监三辅郡……监者二岁更之”“其后诸州复置监察御史”“出督州为刺”“命刺史出刺，并察监御史”等信息并结合所学知识可知，汉初的统治者出于巩固中央集权制的政治需要，对监察制度的作用和意义的认识是很清楚的，一开始就把它置于重要地位，并使之不断完善。因此，汉初监察官吏的设置和称呼，有个变迁的过程，即从直接派遣御史监察到设置监察御史，再变成遣丞相史出刺，B项正确；材料并未强调“郡守监守自盗”的情况，排除A项；诸侯王势力已遭到削弱在材料并未体现，排除C项；材料侧重于监察，并未反映“中枢机构制衡机制”是否得到强化，排除D项。故选B项。 12. 光绪《大清会典》载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳（审）大狱，得旨则与。”材料说明军机处（ ） A. 地处内廷，专管军务 B. 参与政务，秉旨办事 C. 设有官衙，机构完备 D. 专理刑狱，职能单一 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知：清朝的军机处是辅助皇帝处理政务的中枢机构。故A项中“专管军务”、D项中“专理邢狱”的说法与史实不符；C项中“设有官衙”的表述由题目中无法看出。故排除；由题目中的信息“光绪……谕军机大臣……凡有旨……皆书于册……议大政……得旨则与”可知清朝的军机大臣可参与政务，但无决策权，得秉承皇帝的旨意办事。故B项的表述符合题意。 【考点定位】本题考查军机处。 13. 公元前67年，罗马共和国颁布的《卡尔普尔尼亚法》规定，公职候选人不得把观看角斗表演的位置预留给某些部落的民众，不得举行人人都可参加的宴会。违反者不仅要被课以罚金，还会被逐出元老院、永不能竞选公职。这些规定（ ） A. 阻碍了公民责任意识的培养 B. 助推了官员选举制度的规范化 C. 彰显了罗马法律的权威性 D. 反映了罗马直接民主的局限性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，罗马共和国时期，该法律限制公职候选人的某些行为，从而有助于公职候选人公平公正的竞选，因此该法律助推了官员选举制度的规范化，B项正确；材料未涉及公民责任意识，排除A项；材料未涉及法律的权威性，排除C项；这一时期罗马是共和制，不是直接民主，排除D项。故选B项。 14. 柏杨在《中国人史纲》中这样评价秦代的一项制度：这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。这则材料可以用来说明（ ） A. 分封制的推行 B. 郡县制的形成 C. 秦朝面临危机 D. 科举制的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。据材料“没有封国封爵，没有公侯伯子男”可知该时期废除了分封制。分封制被郡县制取代，而分封制下强调以血缘关系为纽带形成国家政治结构，郡县的长官由皇帝直接任免，因此有利于中央集权的形成，同时标志着官僚政治取代了贵族政治，B项正确；据材料“没有封国封爵，没有公侯伯子男”可知该时期废除了分封制，排除A项；材料与秦朝面临危机无关，排除C项；隋朝形成科举制，排除D项。故选B项。 15. 西周初年，周成王亲自与盟，要求周公及姜尚“世世子孙无相害也”；同时受命者按要求对神灵盟誓“世世子孙无相害也!”，并将盟约收藏在盟府里，由太师掌管。由此可知，西周的盟誓仪式（ ） A. 维系了分封秩序 B. 体现了贵族等级 C. 突出了宗法制度 D. 强化了中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料题干设问可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料概括并结合所学：题干描述周成王与周公、姜尚盟誓“世世子孙无相害也”，并将盟约藏于盟府由太师掌管，核心在于通过盟誓约束诸侯关系，规范诸侯行为，确保诸侯之间不互相侵犯，维系周王对诸侯的控制，从而维系分封秩序，保持社会稳定，A项正确；题干强调诸侯间的横向约束（互不侵害），而非等级差异，排除B项；宗法制度强调血缘继承，但盟誓对象含异姓功臣姜尚（非姬姓），排除C项；西周未形成中央集权（秦朝时确立），分封制下诸侯自治性强，盟誓恰恰反映中央需借助仪式约束诸侯，而非集权体现，排除D项。故选A项。 16. 目前，“中华文明起源”系列——看·见殷商”展正在北京大运河博物馆展出，全景呈现殷商文化面貌、揭秘殷商文明密码。下列属于殷商文明特点的是（ ） ①商朝的国家管理实行内外服制 ②在甲骨上留下了大量的占卜记录 ③商朝因一直定都殷被称为殷商 ④主要统治区域在长江中下游地区 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】A.①商朝的国家管理实行内外服制，内服由商王直接统治，外服为附属方国，是殷商政治结构特点，①正确；②商朝在甲骨上占卜并刻辞，留下大量卜辞记录，体现其宗教文化，②正确； B.③商朝前期多次迁都，至盘庚迁殷后方稳定，得名殷商，并非一直定都于殷，③错误；④商朝主要统治区域在黄河流域中下游，④错误。 C.③商朝前期多次迁都，至盘庚迁殷后方稳定，得名殷商，并非一直定都于殷，③错误。 D.④商朝主要统治区域在黄河流域中下游，④错误。 故选A项。 二、材料综合题 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 “为田，开阡陌封疆，而赋税平”；“有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑”；“燔诗书而明法令”。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身，复其身，事末利及怠惰而致贫者，举以为孥。 ——摘编自《史记·商君列传》 材料二 "传送委输，必先悉行……急事不可留，乃兴徭。……田时也，不欲兴黔首"。 ——摘自2002年湖南龙山县里耶出土秦简记录的秦朝条今 材料三 自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 ——王安石《商鞅》 材料四 夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。为相十年，人多怨之……商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ ——摘自司马光《资治通鉴·卷2》 （1）根据材料一，概括商鞅变法的特点。材料二能否佐证材料一？结合所学知识说明理由。 （2）根据材料三、四并结合所学知识，分别归纳王安石与司马光对商鞅变法的看法及原因。 【答案】（1）特点：农战；法治。 理由1：材料二能佐证材料一 材料二反映了秦朝初期延续商鞅重视民生动向的统治策略，有利于国家治理和巩固统一；秦简作为原始资料，进一步印证了商鞅变法对秦朝的影响。 理由2：材料二不能佐证材料一 材料二是秦朝地方官府发布关于征派徭役的公文，从内容看，与商鞅变法的举措没有必然联系；该秦简可用于研究秦朝地方行政制度，但不能佐证商鞅变法的具体措施。（任答一条理由） （2）看法：王安石褒扬商鞅变法；司马光肯定商鞅的诚信、贬抑商鞅变法的成效。原因：王安石代表锐意改革的革新派，肯定商鞅重诚信及不屈不挠的改革精神；他以商鞅变法成功为据，主张变法图强，挽救封建统治危机、力图实现富国强兵。司马光代表大地主、大官僚的利益，他以商鞅变法严苛为据，抵制王安石变法危及其统治集团利益，主张从历史兴衰成败中提取经验教训，以诚信治国、稳定北宋统治秩序。（分别从王安石、司马光的角度各答1点） 【解析】 【详解】（1）特点：根据材料“为田，开阡陌封疆，而赋税平”“有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑”可知，商鞅变法的特点是农战；根据材料“燔诗书而明法令”可知，商鞅变法的特点是法治。佐证和理由：可选择能或不能，并说明理由。如认为材料二能佐证材料一，可从秦简的史料价值分析说明理由，可知材料二反映了秦朝初期延续商鞅重视民生动向的统治策略，有利于国家治理和巩固统一；秦简作为原始资料，进一步印证了商鞅变法对秦朝的影响。如认为材料二不能佐证材料一，可从秦简的内容说明理由，可知材料二是秦朝地方官府发布关于征派徭役的公文，从内容看，与商鞅变法的举措没有必然联系；该秦简可用于研究秦朝地方行政制度，但不能佐证商鞅变法的具体措施等等。 （2）看法：根据材料内容可以得出王安石与司马光对商鞅变法的看法，即王安石褒扬商鞅变法；司马光肯定商鞅的诚信、贬抑商鞅变法的成效。原因：根据材料“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行”并结合王安石变法的相关知识可知，王安石代表锐意改革的革新派，肯定商鞅重诚信及不屈不挠的改革精神；他以商鞅变法成功为据，主张变法图强，挽救封建统治危机、力图实现富国强兵。根据材料“商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉”并结合司马光的阶级属性可知，司马光代表大地主、大官僚的利益，他以商鞅变法严苛为据，抵制王安石变法危及其统治集团利益，主张从历史兴衰成败中提取经验教训，以诚信治国、稳定北宋统治秩序。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 地方志是记载地方情况的百科全书，“治郡国者，以志为鉴”。宋朝，地方志逐渐定型。明清时期，朝廷统一规划方志体例内容，基本涵盖疆域、风俗、户口、学校、祠庙、人物等纲目。人物纲目往往下设忠臣、孝子、列女等目。风俗则记载了具有地域特色的衣食住行、岁时节日等，修志者会对习俗美恶进行褒贬，“以示惩劝”，并肯定一些地区“虽在边土，亦与中州无以异也”。贵州、广西等地的地方志大多专设《土司》条目，对土司的守土之功予以肯定；还尤重学校、选举等条目，详载本地书院、社学，以激发学子崇学之情。 ——摘编自刘永强《明代方志功用说探研》等 材料二 民国时期，地方志的编纂进行改革和创新。“旧志卷首常列圣制一门，尊王之意也，而今删去圣制一条。”“星占”、“象数”等内容多被“经纬度”、“气候”等取代；礼乐、列女等门类逐渐减少，增添了实业、交通、金融、卫生、外交等新生事物。有些方志将大事分为国际、国内两栏，将电线、铁路、公路、县城等以图例的形式清晰标注，并为一些实业家和革命党人进行记述宣传。 ——摘编自萧放《近代以来新方志学研究与编修实践》等 （1）根据材料一，概括古代地方志的功能。 （2）根据材料二并结合所学，评析民国时期地方志编纂的变化。 （3）根据上述材料并结合所学，简述编纂地方志应该包括的要素。 【答案】（1）为地方官员治理提供借鉴；传播儒家思想（教化百姓）强化边疆地区文化认同；巩固大一统；保留丰富的地方史料。（答对其中4点即可） （2）民国时期地方志的编纂思想、编写体例和内容出现改革创新，一些旧纲目被删减取代，增添了许多反映时代进步变迁的纲目和内容。（若答具体内容变化亦可）这些变化适应了近代社会发展和文化转型的需要。 （3）遵循一定的体例；包含一定的时空框架；有指导思想；客观、准确的记载；资料丰富；编纂者的认知。（答对其中两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题，主要时空是古代中国。关于古代地方志的功能，由材料“治郡国者，以志为鉴”可知，古代地方志为地方官员治理提供借鉴；由材料“人物纲目往往下设忠臣、孝子、列女等目”可知，古代地方志传播儒家思想（教化百姓）；由材料“贵州、广西等地的地方志大多专设《土司》条目，对土司的守土之功予以肯定”可知，古代地方志巩固了大一统；由材料“详载本地书院、社学，以激发学子崇学之情”可知，古代地方志保留丰富的地方史料；由材料“并肯定一些地区“虽在边土，亦与中州无以异也””可知，古代地方志强化边疆地区文化认同。 【小问2详解】 本题是对比类材料分析题，主要时空是民国时期（中国）。由材料“民国时期，地方志的编纂进行改革和创新”、“而今删去圣制一条”、“增添了实业、交通、金融、卫生、外交等新生事物”等信息可知，民国时期地方志的编纂思想、编写体例和内容出现改革创新，一些旧纲目被删减取代，增添了许多反映时代进步变迁的纲目和内容；据所学可知，民国时期地方志编纂的变化和当时社会的发展密切相关，适应了近代社会发展和文化转型的需要。 【小问3详解】 本题是背景类材料分析题，主要时空是古代至现代（中国）。据材料“礼乐、列女等门类逐渐减少，增添了实业、交通、金融、卫生、外交等新生事物”可知，地方志遵循一定的体例；据所学可知，地方志的编写和编纂者自身的认知密切相关，编写者需要借助丰富的资料，引用的资料一定要准确，按照一定的时空框架编写，编写者循序一定的指导思想。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 大中祥符二年八月，诏澶州，自今民以耕牛过河北者勿禁。时河北牛疫，河南民以牛往贸易者甚众，而澶州浮梁主吏辄邀留之，故诏谕焉。大中祥符五年五月，遣使福建取占城稻三万斛，分给江淮、两浙三路转运使，并出种法，令择民田之高仰者分给种之。其法曰：南方地暖，二月中下旬至三月上旬，用好竹笼，周以稻秆，置此稻于中外，及五斗以上，又以稻秆覆之。……如淮南地稍寒，则酌其节候下种，至八月熟。是稻即旱稻也。真宗以三路微旱，则稻悉不登，故以为赐，仍揭榜示民。大中祥符六年七月，诏：“自今农器，并免收税。”先是，知滨州吕夷简奏，乞免河北诸州收税农器。帝曰：“务穑劝农，古之道也，岂止河北耶？”故有是诏。大中祥符七年三月，诏：“自今典卖田宅，其邻至内如有已将田业正典人者，只问见典人，更不（会）【曾】问元业主……先是，京兆奏民有讼田，以典到地为邻至者，法无明文，故条约。 ——摘自胡兴东等《<宋会要辑稿>法律史料辑录》 （1）根据材料，归纳北宋大中祥符年间推动农业生产发展的举措。 （2）结合所学知识，补充一条北宋政府推动农业生产发展的其他举措，并予以简要说明。 【答案】（1）举措：促进耕牛跨区域流通；注重粮食新品种的推广；减免农器税收；因地制宜制定种植技术规范；规范土地典卖的流程；重视政策的宣传公示。（答出其中四点即可） （2）示例1：官府通过向农民提供农业贷款（王安石变法时期）。 说明：减少农民遭到的高利贷剥削，使贫户获得生产资金，保护小农经济。 示例2：实行募役法。 说明：允许农民缴纳免役钱代替直接服徭役，使原本被强制征调的劳动力得以回归田间耕作。这一变革显著减少了农民因服役导致的农时荒废，从而提升农业生产效率。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类题，时空是北宋时期的中国。举措：据材料“时河北牛疫，河南民以牛往贸易者甚众，而澶州浮梁主吏辄邀留之，故诏谕焉。”可得出促进耕牛跨区域流通；据材料“大中祥符五年五月，遣使福建取占城稻三万斛，分给江淮、两浙三路转运使，并出种法，令择民田之高仰者分给种之。”可得出注重粮食新品种的推广；据材料“自今农器，并免收税。”可得出减免农器税收；据材料“务穑劝农，古之道也，岂止河北耶？”可得出因地制宜制定种植技术规范；据材料“自今典卖田宅，其邻至内如有已将田业正典人者，只问见典人，更不（会）【曾】问元业主……先是，京兆奏民有讼田，以典到地为邻至者，法无明文，故条约。"可得出规范土地典卖的流程；据材料“大中祥符七年三月，诏：”可得出重视政策的宣传公示。（答出其中四点即可） 【小问2详解】 本题是认识类题，时空是北宋时期的中国。结合北宋时期王安石变法的青苗法可得出示例1：官府通过向农民提供农业贷款（王安石变法时期）。 结合青苗法的对农民的影响说明：减少农民遭到的高利贷剥削，使贫户获得生产资金，保护小农经济。 结合所学王安石变法的募役法可得出示例2：实行募役法。 先阐述募役法的内容：官府不再强制摊牌服役，按民户的等级征收钱款，用征收的钱款雇人服役，即变无偿服役为有偿服役，交钱免役。按照募役法规定，一等户若不服劳役，交钱最多，二等户次之，四等以下可免交役钱，然后阐述其影响可得出说明：允许农民缴纳免役钱代替直接服徭役，使原本被强制征调的劳动力得以回归田间耕作。这一变革显著减少了农民因服役导致的农时荒废，从而提升农业生产效率。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 宋辽、宋夏、宋金的和战表 政权 战争 和议 北宋与辽 高粱河之战、澶州之战 澶渊之盟（1005年）内容：纳岁币、撤兵、约为兄弟之国 北宋与西夏 交兵不断 宋夏和议（1044年）内容：册封、纳岁币、重开边贸 北宋与金 东京保卫战、靖康之变 北宋与金联合抗辽 南宋与金 岳飞抗金（郾城大捷） 绍兴和议（1141年）内容：划界、称臣、纳岁币 根据材料，提取两点历史信息，并结合所学知识予以说明。 【答案】信息1：宋朝并非大一统王朝。 说明：无论是北宋还是南宋时期均未实现国家的大一统。北宋北伐没有成功，南宋统治者偏安于一隅。在宋朝的北部西北部等地区少数民族建立了强大的政权，与宋朝长期对峙，形成了多民族政权并立的局面。 信息2：宋朝地方行政制度出现革新。 说明：宋朝时期，设立路作为监察区，后来演化成为行政区划。逐渐形成了路、府（州）县三级行政区划的地方行政制度。三级管理结构既保证了中央集权，又一定程度上兼顾了行政效率，给后世地方制度的演进提供了借鉴。 信息3：民族关系以和为主。 说明：这一时期，虽然汉族政权与少数民族政权有和有战。但大规模战争并不多，且战后双方签订了和约，维持了更长时期的和平。同时，在边境地区还设有榷场，也有力地维护了和平的状态。 信息4：民族交融进一步发展。 说明：长期的对峙并未阻断各民族政权之间的交流。相反，它们互相学习对方先进的文化，推动了民族交融。尤其是少数民族政权，它们的制度、文字等方面都因为文化交融而有了显著的发展，对多元一体的中华文化作出了自己的贡献。 【解析】 【详解】本小题为开放性试题，提取历史信息并结合所学知识予以说明，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料信息，进行信息提取。如提取宋朝并非大一统王朝的信息，又如提取宋朝地方行政制度出现革新的信息，还可提取民族关系以和为主的信息，也可提取民族交融进一步发展的信息。 第二步：对提取的信息进行说明，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。如提取宋朝并非大一统王朝的信息，可从并立少数民族政权、疆域范围、南北对峙格局等角度进行说明；又如提取宋朝地方行政制度出现革新的信息，可从路级行政区划设置、三级行政体系、加强中央集权等角度进行说明；如提取民族关系以和为主的信息，可从政权之间战争之后订立和约、榷场边境贸易、和平存续时间更长等角度进行说明；又如提取民族交融进一步发展的信息，可从政权间经济文化交流、少数民族创制文字、学习中原制度文化等角度进行说明。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到辽宋夏金时期是我国多民族国家发展的重要阶段，政权并立、和平交往共同推动了中华民族多元一体格局的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期高二10月份阶段性测试 历史试卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图是某朝代地方行政系统简表。据此判断，最有可能的朝代是（ ） A. 唐 B. 元 C. 明 D. 清 2. 614年，法兰克国王克洛维颁布敕令，赋予大地主以豁免权。847年，国王查理颁布麦尔森法令规定“任何自由人都必须选择一主人，或是国王，或是国王的臣属……如无正当理由任何人都不得离开他的领主”。这表明该王国（ ） A. 封建化程度加深 B. 试图抑制市民流动 C. 王权进一步强化 D. 巩固了等级君主制 3. 下表是北宋太祖与太宗两朝科举考试情况。据此可知，北宋初期（ ） 开榜次数（次） 进士（人） 诸科（人） 特奏名（人） 平均每榜（人） 宋太祖（960—976年在位） 15 190 267 30 宋太宗（976—997年在位） 8 1487 4460 184 766 A. 科举取士流程的完善 B. 官员选拔标准的变革 C. 重文轻武政策的确立 D. 文官政治基础的强化 4. 元代在西南地区，根据各族特点设置宣抚使司、宣慰使司、安抚使司等机构，这些机构统属于宣政院。然因其“掌军民之务，分道以总郡县”，在政务上与行省也有一定关系。由此可知，这些机构的设置（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 完善了南北面官制度 C. 削弱了藩镇割据局面 D. 体现改土归流的成果 5. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是 A. 男尊女卑思想严重 B. 专制王权强大 C. 家族宗法观念浓厚 D. 个人观念淡漠 6. 金兆梓《新编高中本国史》载：五胡入主中原后，“逐渐濡染华之文化”“直至鲜卑拓跋魏之孝文帝起，以华夏之礼教，改革其国俗，于是北方各族始在鲜卑统一局面之下而彻底汉化”。作者意在说明 A. 汉化政策促进了民族交融 B. 政权更迭激化了阶级矛盾 C. 不同民族间文化优势互补 D. 少数民族完成封建化进程 7. 东汉末年，名士清议、品评人物逐渐成为一种时弊，进而演变为朋党标榜、虚伪无用的行为，导致“主势降乎上，党与成乎下”“名实背离”的社会状况。为改变这一状况，曹魏政权 A. 创立了九品中正制 B. 明确了六部的分工 C. 察举基层贤良文士 D. 分科考试录取人才 8. 对比魏晋时期“上品无寒门，下品无势族”与隋朝时期“但取门资，多不择贤……皆须吏部铨衡”可知，两者的核心差异是（ ） A. 选官的主导权 B. 人才选拔标准 C. 官员任职期限 D. 官员品级设定 9. 古希腊城邦时代，贵族与平民联合起来对抗君王并取得胜利的事件时有发生。到公元前5世纪，独揽大权的君主淡出政治领域，但只有那些新兴工商业者的财富累积到一定程度的城邦，才能通过反复斗争建立起民主政体。这说明古希腊民主政治形成的根本原因是（ ） A. 奴隶制商品经济的发展 B. 贵族和平民阶层的结盟 C. 小国寡民的城邦制环境 D. 君主专制的传统被颠覆 10. 资料统计显示，1947年吉林省松原市扶余县入冬学学习文化的有24000人，1948年有32790人参加。到1949年，扶余县办冬学1339处，参加学习的农民达49941人，占全县人口的11.5%。这侧面反映出（ ） A. 解放区土地改革成效显著 B. 苏区文化教育水平逐渐提高 C. 新中国教育体系初步建立 D. 党的工作重心转移逐步完成 11. 《通典·职官》记载：“至惠帝三年，又遣御史监三辅郡，察词讼，所察之事凡九条，监者二岁更之。”《汉旧仪》记载：“丞相初置吏员十五人，分为东西曹。东曹九人，出督州为刺。尝以秋分行部，日食，即日下赦书，命刺史出刺，并察监御史。”这体现出汉初（ ） A. 郡守监守自盗情况严重 B. 中央政府重视对地方的监管 C. 诸侯王势力已遭到削弱 D. 中枢机构制衡机制日益强化 12. 光绪《大清会典》载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳（审）大狱，得旨则与。”材料说明军机处（ ） A. 地处内廷，专管军务 B. 参与政务，秉旨办事 C. 设有官衙，机构完备 D. 专理刑狱，职能单一 13. 公元前67年，罗马共和国颁布的《卡尔普尔尼亚法》规定，公职候选人不得把观看角斗表演的位置预留给某些部落的民众，不得举行人人都可参加的宴会。违反者不仅要被课以罚金，还会被逐出元老院、永不能竞选公职。这些规定（ ） A. 阻碍了公民责任意识的培养 B. 助推了官员选举制度的规范化 C. 彰显了罗马法律的权威性 D. 反映了罗马直接民主的局限性 14. 柏杨在《中国人史纲》中这样评价秦代的一项制度：这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。这则材料可以用来说明（ ） A. 分封制的推行 B. 郡县制的形成 C. 秦朝面临危机 D. 科举制的兴起 15. 西周初年，周成王亲自与盟，要求周公及姜尚“世世子孙无相害也”；同时受命者按要求对神灵盟誓“世世子孙无相害也!”，并将盟约收藏在盟府里，由太师掌管。由此可知，西周的盟誓仪式（ ） A. 维系了分封秩序 B. 体现了贵族等级 C. 突出了宗法制度 D. 强化了中央集权 16. 目前，“中华文明起源”系列——看·见殷商”展正在北京大运河博物馆展出，全景呈现殷商文化面貌、揭秘殷商文明密码。下列属于殷商文明特点的是（ ） ①商朝的国家管理实行内外服制 ②在甲骨上留下了大量的占卜记录 ③商朝因一直定都殷被称为殷商 ④主要统治区域在长江中下游地区 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、材料综合题 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 “为田，开阡陌封疆，而赋税平”；“有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑”；“燔诗书而明法令”。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身，复其身，事末利及怠惰而致贫者，举以为孥。 ——摘编自《史记·商君列传》 材料二 "传送委输，必先悉行……急事不可留，乃兴徭。……田时也，不欲兴黔首"。 ——摘自2002年湖南龙山县里耶出土秦简记录的秦朝条今 材料三 自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 ——王安石《商鞅》 材料四 夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。为相十年，人多怨之……商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ ——摘自司马光《资治通鉴·卷2》 （1）根据材料一，概括商鞅变法的特点。材料二能否佐证材料一？结合所学知识说明理由。 （2）根据材料三、四并结合所学知识，分别归纳王安石与司马光对商鞅变法的看法及原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 地方志是记载地方情况的百科全书，“治郡国者，以志为鉴”。宋朝，地方志逐渐定型。明清时期，朝廷统一规划方志体例内容，基本涵盖疆域、风俗、户口、学校、祠庙、人物等纲目。人物纲目往往下设忠臣、孝子、列女等目。风俗则记载了具有地域特色的衣食住行、岁时节日等，修志者会对习俗美恶进行褒贬，“以示惩劝”，并肯定一些地区“虽在边土，亦与中州无以异也”。贵州、广西等地的地方志大多专设《土司》条目，对土司的守土之功予以肯定；还尤重学校、选举等条目，详载本地书院、社学，以激发学子崇学之情。 ——摘编自刘永强《明代方志功用说探研》等 材料二 民国时期，地方志的编纂进行改革和创新。“旧志卷首常列圣制一门，尊王之意也，而今删去圣制一条。”“星占”、“象数”等内容多被“经纬度”、“气候”等取代；礼乐、列女等门类逐渐减少，增添了实业、交通、金融、卫生、外交等新生事物。有些方志将大事分为国际、国内两栏，将电线、铁路、公路、县城等以图例的形式清晰标注，并为一些实业家和革命党人进行记述宣传。 ——摘编自萧放《近代以来新方志学研究与编修实践》等 （1）根据材料一，概括古代地方志的功能。 （2）根据材料二并结合所学，评析民国时期地方志编纂的变化。 （3）根据上述材料并结合所学，简述编纂地方志应该包括的要素。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 大中祥符二年八月，诏澶州，自今民以耕牛过河北者勿禁。时河北牛疫，河南民以牛往贸易者甚众，而澶州浮梁主吏辄邀留之，故诏谕焉。大中祥符五年五月，遣使福建取占城稻三万斛，分给江淮、两浙三路转运使，并出种法，令择民田之高仰者分给种之。其法曰：南方地暖，二月中下旬至三月上旬，用好竹笼，周以稻秆，置此稻于中外，及五斗以上，又以稻秆覆之。……如淮南地稍寒，则酌其节候下种，至八月熟。是稻即旱稻也。真宗以三路微旱，则稻悉不登，故以为赐，仍揭榜示民。大中祥符六年七月，诏：“自今农器，并免收税。”先是，知滨州吕夷简奏，乞免河北诸州收税农器。帝曰：“务穑劝农，古之道也，岂止河北耶？”故有是诏。大中祥符七年三月，诏：“自今典卖田宅，其邻至内如有已将田业正典人者，只问见典人，更不（会）【曾】问元业主……先是，京兆奏民有讼田，以典到地为邻至者，法无明文，故条约。 ——摘自胡兴东等《<宋会要辑稿>法律史料辑录》 （1）根据材料，归纳北宋大中祥符年间推动农业生产发展的举措。 （2）结合所学知识，补充一条北宋政府推动农业生产发展的其他举措，并予以简要说明。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 宋辽、宋夏、宋金的和战表 政权 战争 和议 北宋与辽 高粱河之战、澶州之战 澶渊之盟（1005年）内容：纳岁币、撤兵、约为兄弟之国 北宋与西夏 交兵不断 宋夏和议（1044年）内容：册封、纳岁币、重开边贸 北宋与金 东京保卫战、靖康之变 北宋与金联合抗辽 南宋与金 岳飞抗金（郾城大捷） 绍兴和议（1141年）内容：划界、称臣、纳岁币 根据材料，提取两点历史信息，并结合所学知识予以说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $