广东省深圳市世界现代史2024年中考历史一轮复习课件

一、章节设置 【章节设置】 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展 第二次工业革命和近代科技文化 第一次世界大战和战后初期的世界 经济大危机和第二次世界大战 冷战和战后对峙的世界 冷战结束后的世界 二、课程目标 世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 世界近代史 知识内容 1.能够了解世界近代史上的重要事件、人物和现象，找出重要史事之间的关联，以及历史发展的基本线索。(唯物史观、时空观念、历史解释) 2. 能够利用并分析可信史料，初步理解近代世界政治、经济和思想文化之间的关系。(唯物史观、史料实证、历史解释) 3. 能够认识劳动人民的生产实践对推动科学技术发展的重要作用，理解人民群众是历史的创造者。(唯物史观) 3.能够认识无产阶级革命和殖民地半殖民地人民反抗斗争的曲折、艰苦过程，理解其正义性，并树立正义必胜的信心。(唯物史观、历史解释、家国情怀) 世界近代史 素养目标 世界现代史主要叙述的是20世纪初以来世界历史发展的基本进程，主要涉及两次世界大战、“冷战”与国际格局的新发展，社会主义从理想变为现实，社会主义力量从壮大到遭遇挫折，殖民体系的崩溃与发展中国家的发展，以及和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。进入20世纪以来，世界日益成为一个密不可分的整体，构成世界各国既相互依存又相互竞争的复杂局面，完整意义上的世界历史终于形成。 世界现代史 知识内容 1.能够了解世界现代史上重要的事件、人物、现象，了解世界现代历史发展的基本进程。(唯物史观、时空观念、历史解释) 2.能够结合语文、外语、地理等课程的学习，初步理解相关史料的含义;能够通过多种途径搜集史料，运用史料进行论证，以实事求是的态度分析历史问题和现实问题。(唯物史观、史料实证、历史解释) 3.能够理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，逐步形成面向世界的视野和意识，并认识中华文明的世界价值。(历史解释、 家国情怀) 4.能够坚定和平理念,增强忧患意识，认识和平与发展仍然是时代的主题;能够从历史的演变中认识保护生态环境的重要性;增强社会责任感和历史使命感，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。(历史解释、家国情怀) 世界现代史 素养目标 三、分课阐释 01 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展 第 1 课 殖民地人民的反抗斗争 课程标准：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地人民斗争的正义性和艰巨性 一、拉丁美洲独立运动 1、19 世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。 2、19 世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。 3、“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁。 二、印度民族大起义 1、印度人民反抗的国家：英国。 2、起义的代表人物：章西女王。 3、印度民族大起义的影响：起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 章西女王 圣马丁 02 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 学习要点：彼得大帝的改革；废除农奴制的法令。 学习提示：理解改革促进了俄国历史的进步。 一、 彼得一世改革 1、改革时间：18 世纪初； 2、向西方学习； 改革的内容：①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场， 准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式。 改革的影响 ①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件； ②开启了俄国近代化的进程； ③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展。★★★ 二、废除农奴制 1、时间：1861 年★★ 2、改革者：亚历山大二世 3、改革的内容：①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。 4、改革的影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余。★★★ 5.一场自上而下的资产阶级性质的改革 6.实质：一场对农奴的变现掠夺 7、局限性：农奴制残余仍然存在，影响着俄国经济和社会的发展。 彼得一世 农奴制改革 03 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 学习要点：林肯与南北战争；《解放黑人奴隶宣言》。 学习提示：理解南北战争在美国历史发展中的作用。 1、美国内战的背景：①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主； ②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。