【倍速课时学练】2015秋八年级语文人教版上册教与学手册：第四单元 自然之妙（PDF版）

、八年级语文(上R版 第四单元自然之炒 对 16大自然的语言 应 学 生 (鼎课禁身一 ②簌簌:纷纷落下的样子。 ③孕育:怀胎生育,文中指生长 页 白居易在《大林寺桃花》中写道:“人间四月芳菲尽,大自 ④销声匿迹:不再公开讲话,不再出头露面。形容隐藏 然的语言”这两句诗写出了一种不同寻常的物候现象。其 起来,不公开露面 实,春柳的飘逸,夏荷的袅娜,秋枫的激情,冬梅的傲岸,如诗如⑤衰草连天:形容荒草遍地,极其凋敝的样子 各具风韵,这些都是物候现象。大自然就像一个神奇的智⑥风雪载途:一路上都是风雪交加形容旅途艰难 者,用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。 ⑦周而复始:转了一圈又一圈,一次又一次地循环 自预习一 ⑧草长莺飞:形容江南暮春生机盎然,万物复苏的景色 国导人 早课堂究 1.整体感知课文,了解物候知识,把握说明的主要内容。 令像次感知 2.理清文章的说明顺序,学习多种说明方法。(重点、难点) 文题“大自然的语言”指什么?以此为题有什么作用? 3.揣摩本文语言准确严谨、生动优美的特点。(重点) 丰富多彩的物候现象。将大自然人格化了,将物候现象说 4激发热爱科学探索科学奥秘的志趣,培养注重观察、讲究实得生动有趣能吸引读者;生动含蕾地揭示了物候现象对农 证的科学态度 业生产的重要作用。 远宥 2.什么叫物候和物候学? 竺可桢(1890-1974),浙江上虞人,我国卓越的气象学、地 草木荣枯、候鸟去来等自然现象,我国古代劳动人民称之 理学家。物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一, 为物候;利用物候知识来研究农业生产的科学,叫物候 我国现代物候学的成就都是和他的工作分不开的。 3.决定物候现象来临的因素有哪些? 1.识记音形 纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 连翘(qiao) 孕育(yn) 4.研究物候学有什么意义? 22风雪载途(z)衰草连天( shuai) 预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采 农yan(谚) pian(翩)然 集树木种子的日期;引种植物到物候条件相同的地区;避免 susu(簌)(簌)销声ni(匿)迹 或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。 草长ying(莺)飞 a舔层究 辨识字形 )说明顺序 (meng)萌发 (xiao)销售 5.本文是按照什么说明顺序进行说明的?请结合文章内容具 (yin)荫蔽 (×i0o)消灭