2023-2024统编版历史七年级下册第6课 北宋的政治

北宋的政治 第六课 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第一篇： 兵变“得”天下——北宋的建立 第二篇： 集权“安”天下——宋太祖加强中央集权 第三篇： 以文“治”天下——重文轻武的政策 第四篇： 以变“救”天下——王安石变法 1.通过北宋的建立与统一等史实，认识到北宋结束了中原和南方的分裂割据局面，顺应了中国古代历史发展的总体趋势。 2．了解宋太祖强化中央集权的措施，认识中国古代中央集权制度的不断完善。 3．认识宋朝重文轻武的政策，辩证分析其利弊。 4．知道王安石变法的内容及其影响，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是国家强盛的根本。 学习目标 壹 兵变“得”天下 ——北宋的建立 一、北宋的建立 960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝，赵匡胤随即回师夺取后周政权，改国号为宋，史称北宋 建立者： 时 间： 都 城： 赵匡胤（宋太祖） 公元960年 东京（今河南开封） 观察地图，你认为宋太祖接下来要解决什么问题？ 事 件： 陈桥兵变、黄袍加身 北宋 赵匡胤和他的后继者采取先南后北的方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 北宋建立后，宋太祖和他的后继者采取先南后北，先易后难的方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了五代十国的分裂割据局面。 北宋结束了中原和南方的分裂割据局面；只是局部统一，未能统一全国，北方少数民族政权与北宋政权并立 接下去宋太祖要如何“安”天下？ 贰 集权“安”天下 ——加强中央集权 北宋立国之初面临的问题有哪些？ 五代 国别 开国皇帝 原官爵 后梁 朱 温 梁 王.宣武节度使 后唐 李存勖 晋 王.河东节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后汉 刘知远 北平王.河东节度使 后周 郭 威 邺都留守将军 天子，兵强马壮者当为之。 ——《新五代史》 文武将吏，（地方节度使）擅自署置（任命），贡赋（赋税）不入于朝廷。 ——《旧唐书》 文官堕落到了只能配给征收赋税作计量工作的地步。……儒学地位从天上坠落到了地下。 ——张鸣《中国政治制度史导论》 宋初，在国家尚未统一，制度仍在草创阶段，君臣合力维护新生的政权，宋太祖必须重用相臣，自然而然的，相权也就强势。 ——王晨《论北宋相权的阶段性变迁》 问题：地方武将拥有兵权、财权、行政权，威胁中央集权 问题：文官、儒学地位衰落 问题：相权强势，制约皇权 1、背景 老师：北宋建立之初，有一些问题始终萦绕在赵匡胤的心头，让他忧虑不堪。到底是哪些问题呢？（让我们一起找出来） 老师：观察表格，思考五代开国皇帝的身份是什么？ 学生：节度使，武将 老师：五代时期，地方节度使（武将）权利很大，他们凭借手中的兵权，公然声称只要兵强马壮就能做皇帝，与此同时地方武将还控制了行政权和财权，可以不经中央政府同意，擅自任命官员，截留赋税。五代，是凭借武力说话的时代，这导致文官和儒学地位下降。北宋建立后，国家尚未统一，制度仍在草创阶段，宋太祖必须重用相臣，相权也就强势。 老师：通过老师的讲述，结合材料，小组讨论，北宋立国之初面临的问题有哪些？（小组讨论） 学生：思考，归纳（4分钟，包括2分钟讨论，2分钟回答） 阅读分析宋太祖与赵普的对话，回答下列问题。 “天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？”吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如? 赵普 “此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 1、赵普认为唐末以来政权更替频繁的主要原因是什么？ 藩镇太重,君弱臣强（地方权力大，中央势弱）“外重内轻” 2、赵普提出了怎样的解决方案？ 设法收回地方政府的权力，集权于中央。 即夺其权、制钱谷、收精兵 措施1. 解除禁军高级将领的兵权 材料一： 2、措施——收其精兵： 措施2 调兵权与统兵权分离 (枢密院掌握军队调动) 措施3. 经常调换军队将领 定期换防 天下之兵本于枢密，有发兵之权而无握兵之重；京师之兵总于三帅，有握兵之重而无发兵之权。 ——范祖禹《范太史集》 “天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”。 ——《续资治通鉴长编》 材料二： 材料三： 这些措施有何影响？ 积极：加强对军队的控制 消极：削弱军队的战斗力 2、措施——稍夺其权 ①在中央,采取分化事权的办法,削弱相权;还设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权 ②在地方，宋太