第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立（精品课件）-【每课学点中国史】2023-2024学年七年级历史下册任务驱动同步教学课件（统编版）

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的 兴起与元朝的建立 学习目标: 知道成吉思汗统一蒙古及蒙古灭西夏与金的史实掌握元朝的建立与统一,了解文天祥的抗元斗争,理解元朝统一的历史意义。 认识无朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性之间的辩证关系 你知道这首诗背后的故事吗？ 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。  山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。  惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。  人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 过零丁洋 （南宋）文天祥 崖山之战 任务一：阅读教材P48-49完成年代尺与政权更替示意图，说说你的困惑。 1206年，____政权建立，大汗为_________。 一、蒙古与成吉思汗 1227年，____灭亡。 1234年，____被____所灭。 1271年，___建立，统治为_____。 1276年，____被____所灭。 1279年，_______被____所灭，____完成全国的____。 西夏 金 蒙古 元朝 南宋 元朝 南宋残余 元朝 元朝 统一 南宋 西夏 金 南宋 蒙古 金 南宋 蒙古 元朝 南宋 元朝 蒙古 蒙古大汗 成吉思汗 元世祖 忽必烈 成吉思汗 忽必烈 困惑1：蒙古何以强大？ 过渡语：蒙古何以变强大？ 有星的天旋转着，众百姓反了， 不进自己的卧内，互相抢掠财物。 有草皮的地翻转着，全部百姓反了， 不卧自己被儿里，互相攻打。 ——《蒙古秘史》 12世纪的蒙古草原，有许多部落 敕勒歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 蒙古人的生活环境如何？12世纪面临哪些危机？ 游牧生活，靠天吃饭 政权并立，时局动荡 部落间分裂混战 混战 一、蒙古与成吉思汗 12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。 过渡语：在这一环境下成长起来的成吉思汗有着怎样的人生经历呢？ 成吉思汗 铁木真 成吉思汗陵内供奉的 马鞍和马镫 父亲被仇敌毒死，孤儿寡母被部落亲朋抛弃 9岁 16岁 羊马被偷，食不果腹地在密林中躲避仇敌追杀9天 28岁 经历了一生中60余场战争中唯一一次战败 45岁 完成了蒙古草原的统一，建立蒙古政权，被尊称为“成吉思汗” “成吉思”是“大海”的意思，颂扬他和海洋一样伟大。 从丧父男孩到帝国领袖 “打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私囊，你们可以斩断我的手指。” ——成吉思汗 结合成吉思汗的成长经历，说说这些经历对他完成蒙古部落统一起到的作用。 养成坚韧、机敏、不服输的个性 严于律己 以身作则的品质 意识到统一的重要 一、蒙古与成吉思汗 介绍铁木真，幼年生活的磨难及丰富的经历让他养成坚韧、机敏、不服输的个性，让他认识到只有将草原各部落统一起来，人们才能过上安定的生活，因此他多次征讨，逐一打败了草原上各个强大势力，完成了蒙古草原的统一。 毛泽东评价他：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓是大雕。 年幼时的铁木真，因父亲在部落的纷争中离世，经历了许多磨难，但是重重困境却磨砺了他的意志使他变得坚强，机敏；切身感悟到只有统一蒙古各部，才能给草原带来和平，使人民过上安定的生活。 蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来最大的帝国。 成吉思汗在统一蒙古后，建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；又组建了一支有一万人的护卫部队，还建立司法机构，创制蒙古文字。这些措施，促进了蒙古的发展壮大。 强大起来的蒙古开启对外侵略战争…… 成吉思汗 铁木真 毛泽东评价成吉思汗“只识弯弓射大雕”，你是否赞同？结合所学说明理由。 不赞同 ①统一蒙古 ② 建立蒙古政权 ③推动蒙古的发展壮大 一、蒙古与成吉思汗 很富远见和政治头脑，统一门股草原后，采取一系列巩固统治的措施。促进蒙古族的发展壮大。 一、蒙古与成吉思汗 材料一: 蒙古以畜牧为业，不需要大量劳动力，因而屠杀人民毫不顾惜。常用屠城等残酷手段，对待英勇抗战的人。成吉思汗把东西交通大道上的此疆彼界扫除了，把阻碍经济文化交流的堡垒削平了，于是东西方的交往开始频繁，距离开始缩短了。 ——韩儒林:《论成吉思汗》， 载《历史研究》，1962年第3期 材料二: 许多少数民族，特别是契丹人、女真人和一部分与汉人混居的蒙古人，经过与汉人一起生产、生活和通婚，发生了其习日以异，其俗日不同……而人之生长于此者，亦因以变”的变化。 ——王