第10课 建设中国特色社会主义（分层作业本）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册历史同步课件

2024最新修订 中国历史 八年级 下册 配人教版 分层作业本 第三单元 中国特色社会主义道路 第10课 建设中国特色社会主义 教与学 学导练 历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 难题突破 03 史料研读 教与学 学导练 历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 能力提升 1. (2022青岛)中国共产党的历史,是一部不断进行理论创新、推进马克思主义中国化的历史。每一次理论创新,都深刻回答了不同时代面临的重大课题。回答了20世纪八九十年代中国“时代课题”的理论成果是( ) A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 科学发展观 B 教与学 学导练 历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 2.《激荡三十年：中国企业（1978—2008）》一书中评价某人物，“(他)奠定了中国变革的思想基础,并在他掌控的时间里主导了整场变革的节奏。这个小个子的四川人有着惊人的坚忍和洞察一切的政治决断力”。其评价的人物是( ) A. 邓小平 B. 毛泽东 C. 孙中山 D. 周恩来 A 教与学 学导练 历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 3. 如果离开了人民的根本利益去谈先进生产力的发展，那就有可能为少数人谋利益了。同样的，要想真正很好地为最广大人民谋利益，必须有先进文化来指导，但是如果离开人民的根本利益去谈文化，那这种文化的先进性就会成为一句空话。这说明“三个代表”之间的关系是( ) A. 相互转化 B. 互为表里 C. 相辅相成 D. 相互制衡 C 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 4. 中共十八大以来，以习近平为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题，创立了( ) A．邓小平理论 B．“三个代表”重要思想 C．科学发展观 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 D 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 5. 中国特色社会主义理论体系经历了长期的实践和发展过程，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。这说明中国特色社会主义理论体系( ) A.与时俱进、不断创新 B.学习借鉴、中体西用 C.推陈出新、独辟蹊径 D.兼容并包、多元发展 A 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 难题突破 6.【历史解释】1992年，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，并发表了一系列重要讲话，提出“计划和市场都是经济手段”“发展才是硬道理”等观点。其主要目的是( ) A. 实施拨乱反正 B. 加入世贸组织 C. 加强科教兴国 D. 解放人们思想 D 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 7.【时空观念】1992年2月，上海《文汇报》连续发表《坚持“一个中心”》等评论文章，紧接着《深圳特区报》也连续发表《要敢闯》等8篇重点评论文章，同时《人民日报》也刊发了《改革的胆子再大一点》等社论或文章。这一现象的出现是由于( ) A. 城市经济体制改革全面展开 B. “三步走”发展战略的提出 C. 邓小平“南方谈话”的鼓舞 D. 经济体制改革目标的确立 C 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 8. 题8图所示内容反映了( ) A A.中国特色社会主义理论不断完善 B.中国已成为社会主义现代化国家 C.中国跻身于世界创新型国家前列 D.中国现代社会治理体系已经形成 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 史料研读 9. 在中国共产党的领导下，中国实现了从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃。阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪50年代，中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程。……经过20多年的探索和建设，以中共十一届三中全会为起点，开启了新的征程。 ——摘编自《复兴之路》 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 返回目录 材料二 （中国）历史和人民选择马克思主义是完全正确的，中国共产党把