内容正文:
.重难题组!!!进冲刺
难点突破练习 "
"$化学学习者常用化学学科观念去认识和理解
世界%下列说法错误的是 "#*##
!$宏观微观$.&和.&
'
化学性质不同%是因为
它们的分子构成不同
-$模型推理$点燃.&或)
'
前需要检验纯度%
所以点燃可燃性气体前都要检验纯度
.$变化守恒$某物质 %在氧气中燃烧后生成
.&
'
和)
'
&%则%一定含有.*)*&元素
/$探究创新$将燃着的镁条伸入充满.&
'
的集
气瓶中%镁条继续燃烧%瓶壁出现黑色物质%
可推知.&
'
在一定条件下可以支持燃烧
'$分离*检验*鉴别*除杂是最基本的实验技能!
下列实验设计能达到实验目的的是 "#'##
选项 实验目的 实验操作
!
鉴别 .*.8&*67三
种粉末
分别加入稀硫酸%
观察现象
-
分离 .:&和 .:.&
(
的固体混合物
加适量水溶解*过
滤* 洗 涤 固 体 并
烘干
.
检验 9:
'
.&
(
溶液
中混有9:
'
0&
+
取样% 滴加 -:.;
'
溶液%观察现象
/
除去氢气中混有的
少量氯化氢气体
将混合气体通过装
有饱和 9:).&
(
溶
液的洗气瓶后%再
通过浓硫酸干燥
($实验室现有一瓶水垢样品%其成分为DB"&)#
'
和.:.&
(
%已知$DB"&)#
'
受热时易分解%反应
的化学方程式为$DB"&)#
'
"""
'
DB&*)
'
&%
.:.&
(
高温下分解! 某兴趣小组取 "'$A B水
垢样品加热%加热过程中剩余固体的质量随加
热时间的变化如图所示! 关于加热一段时间
后对剩余固体的判断%下列说法错误的是
"#*##
!$图中 "点剩余固体是
由.:.&
(
和DB&组成
-$图中 )*- 之间任一点
"不包括 I*G 两点#的
剩 余 固 体 成 分 为
.:.&
(
*.:&*DB&
.$!*"*- 三点剩余固体中钙元素的质量逐渐
减小
/$若向I点的剩余固体中加入足量稀盐酸%充
分反应生成.&
'
的质量为""'$1 3%# B
+$宏微相结合是认识物质结构与性质的重要
方法!
""#铷"%H#原子钟被称作北斗卫星的&心脏'%
下图为铷在元素周期表中的信息及其原子
结构示意图!
!铷的相对原子质量是#K4I0=#!
"推测氧化铷化学式为#LN
)
.#!
"'#从陶瓷*玻璃到电子芯片%硅元素用途非常
广泛! 工业制取高纯硅的部分反应原理示
意图如下图所示!
!该反应的基本反应类型为#置换反应#(
反应中%甲*乙物质的分子个数比为#!@)#!
"该化学反应中%没有发生变化的是#原子#
"选填&分子'或&原子'#%反应生成的副
产品丁的溶液有很多用途%下列不属于
丁溶液用途的是#*#"填字母#!
!$除铁锈##-$除水垢#.$
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
干燥剂
)(+)
,$溶液在我们的日常生活和生产中有着广泛的
用途!
""#在常温下%小明按照图中实验操作配制一
定溶质质量分数的甲溶液"甲完全溶解#%
其正确顺序为#!&#"$#"用序号填
空#! 将配制的甲溶液稀释为溶质质量分数
为,!的溶液%需加水的质量是#!4G#B!
"'#如图为甲*乙*丙三种固体物质的溶解度曲
线%请回答下列问题!
!图中+点的意义是#"
!
H时甲#丙两种物
质的溶解度相同#!
"
1 Q时%甲*乙*丙三种固体物质的溶解
度从大到小的排序为#丙F乙F甲#!
#图中,点是用 ,1 B水配制成的甲溶液%
现需将甲溶液由,点状态依次移至'点
状态和+点状态%准确的操作是 #
#
#!
<$金属在生活*生产中有着广泛的应用%金属材
料的应用推动了社会发展! 某化学实验小组
同学进行了如下探究!
""#探究金属的特性!
!金属材料包含纯金属和它们的#合金#!
"北京冬奥会新场馆建筑中使用了大量铝
合金%铝合金具有硬度大*密度小*抗腐蚀
性能好等优良性能%铝合金具有良好抗腐
蚀性的原因是#铝容易与氧气反应生成
一层致密的氧化膜保护了内部金属#!
"'#探究铁的性质%如图 " 所示!
!做如图!的实验%未观察到剧烈燃烧*火
星四射的现象%其原因可能是#铁丝的
锈没有除去!阻碍铁和氧气接触"#氧气
浓度过低!铁在氧气较低时不燃烧"等#
"写一条#!
"若-中为稀盐酸%反应的化学方程式为
#
"""
12#)$*+ 12*+
)
#$
)
%
#!
#若 -中为水%一周后%观察到的现象是
#液面附近的铁生锈最多#!
"(#探究镁*锌*铁的性质!
!下列各组物质混合后%能生成NO