我设计的服装（课件）-2023-2024学年人教版（2012）美术六年级下册

第8课 我设计的服装 人教版小学美术六年级下册 1 文化的“发散” 《现代汉语词典》注：古义指古时上日衣，下日裳。古人最早下身穿的是一种类似裙子一样的裳，裳字也写作常。今义指衣服的通称。最早出现在《诗经》中“岂曰无衣？与子同袍……岂曰无衣？与子同裳”，“绿兮衣衣，绿衣黄裳”…… ·中国古代服装的发展 “衣裳” 文化的“发散” ·中国古代服装的发展 服饰的起源是出于实用 远古时期 使用兽皮和树叶等来遮盖自己的身体，穿戴动物的皮毛用于保暖。骨针的出现丰富了原始人类的服饰形制。 约5000年前，中国产生原始的农业和纺织业，于是人们开始用麻布做衣服。 你知道哪些关于中国古代服装发展的小知识？ 文化的“发散” ·中国古代服装的发展 象征贵贱尊卑或性别职业 上衣下裳、束发右衽、宽袖博袍 造型多变，种类繁多 文化的“发散” ·中国古代服装的发展 文化的“发散” ·中国古代服装的发展 小组讨论：你能中国古代服饰的发展史中领悟到哪些文化内涵？ 服装是平常之物，但同时又包含深刻的文化性，包含政治、经济、文化、习俗、审美等。一部中国服饰史，可反映中国历史的发展进程，体现人类社会的进步。 每个朝代的服饰风格是某一时期的审美设计倾向、审美意识也并非凭空产生的，它必然根植于特定的时代，只有将这种特定的审美意识放在特定的社会历史背景下加以考察才能见其原貌。 思维的“潜入” ·中国现代服装 小问题：随着人类的发展，社会的进步，审美观念的改变，人们的服装也发生着巨大改变，更加丰富多彩了，在我们的日常生活中，你都见过哪些种类的服装？如何进行分类？。 思维的“潜入” ·现代服装的种类 生活、休闲装： 也称便装，凡有别于严谨、庄重服装的，都可称为休闲装。它是人们在无拘无束、自由自在的休闲生活中穿着的服装。实用性强，款式随意并广为流行。 职业装 是根据职业特点而专门设计的工作服，它折射着职业形象 时装 某一时期流行的时尚服装，款式新颖而富有时代感的服装。 思维的“潜入” ·现代服装的种类 运动装： 专用于体育运动竞赛或从事户外体育活动穿用的服装。 礼服 参加宴会、晚会等正式场合穿着的庄重而正式的服装。 ·你会选择着装吗？ ·要与年龄、场合相符 ·不能盲目攀比 美感的“探索” ·款式美 A字型 H字型 V字型 X字型 ·你会选择哪种款式？为什么？ 扬长避短 美感的“探索” ·色彩美——民族服饰的色彩灵感 ·民族服装带给你第一视觉感受是什么？ 色彩明快素雅，秀丽和谐 ·你能从民族服装中获得怎样的灵感？ 适当的运用对比色、邻近色 添加花纹起到装饰作用 美感的“探索” ·色彩美——流行服饰的色彩灵感 ·你知道克莱因蓝吗？ 克莱因蓝 伊夫·克莱因是波普艺术领域最具代表的艺术家之一。 它有着强烈的视觉冲击力，精确的RGB配比：0，47，167。从此，这种色彩被正式命名为“国际克莱因蓝”。 它以鲜亮独特的色彩抓住了人们眼球。21世纪的今天，克莱因蓝成为了炙手可热的流行元素。 美感的“探索” ·材质美——流行服饰的色彩灵感 这些服装的创新点在哪里？ 材料的选用有创意 美感的“探索” ·工艺美 ·服装的美→工艺、技法不可缺少 你能发现哪些工艺和方法？ “工艺” 编织工艺 扎染工艺 绗缝工艺 刺绣工艺 美感的“探索” ·工艺美 ·服装的美→工艺、技法不可缺少 你能发现哪些工艺和方法？ “技法” 穿 折 缝 编 染 织 刻 裁 撕 拼 美感的“探索” 怎样才能设计出新颖的服装？你认为服装设计有哪几个要点？小组讨论 款式美 材料美 色彩美 工艺美…… 外套设计借鉴了户外冲锋衣的可拆卸功能，搭配了可拆卸的防寒外套和裤装，满足了极大温差下的作业需求，外套面料采用了rPET材料，具有良好的防水防污效果。整体色调方面，套装采用了鲜亮的橙色，并在衣裤上设计了反光条，套保障了场馆清废人员在白皑皑冰雪环境及夜间工作时的安全。更值得一提的是，将“回”字元素融入工作服装的设计之中，可持续包装标志呼应了“回收理念”。 清废团队服装设计 “瑞雪祥云”的设计将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，设计灵感源自中国传统深衣交领右衽、上衣下裳相连、对襟旋袄的形式，融入现代服饰特征，既体现传统文化又顺应时代潮流。 颁奖礼服 未来冰球服 球服设计除了保留传统冰球服装备的外观特点，结合现代电子科技及3D技术增加其未来感。将冰球表演与多媒体艺术相结合，打造出了一场未来科技感十足的冰雪盛宴。 冬奥会服装设计的种类有很多，以下服装体现了服装设计的哪几点要素？ 活动主题：“绿水青山我为傲，服装设计废为宝” ——2022年省运会服装设计发布会。 1.打开省