第七章《力》（讲义）2023-2024学年下学期八年级物理下册（人教版）

第七章《力》（讲义） 2023-2024下学期八年级物理下册（人教版） 第1节 力 （一）知识目标 要点识记 1. 力：力是物体对物体的 作用 。发生作用的两个物体，一个是 施力物体 ，另一个是 受力物体 。 2. 力的作用效果：力可以改变物体的 形状 ，也可以改变物体的 运动状态。 3. 力的三要素：力的 大小 、 方向 和 作用点 叫做力的三要素。 4. 力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是 相互的 。 重难点解读 1. 理解力的概念，要注意以下两点： 力不能脱离 物体而单独 存在 产生力的作用至少要有两个物体(一个是施力物体，一个是受力物体)，单独一个物体不会产生力的作用，没有物体更不会有力的作用 产生力的作用与是否接触无关 相互接触的物体之间不一定产生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用(如磁铁吸引小铁球) 2. 对力的作用效果的理解 (1)力可以改变物体的运动状态，但并不是“有力作用在物体上时，物体的运动状态一定改变”。 (2)若物体的形状或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。 3. 理解力的三要素 (1)力的作用效果是由力的三要素共同决定的。力的三要素中有一个要素变化(其他两个要素不变)，力的作用效果也将发生变化。 (2)两个完全相同的力的三要素必定完全相同。 4. 画力的示意图的一般步骤：①定物(确定受力物体)→②定点(确定力的作用点)→③定向(确定力的方向，有时要标注角度)→④画线(沿力的方向画线段)→⑤标记(在线段末端标上箭头表示力的方向；在箭头旁边标上所画力的符号；有时需要在符号的后边标上力的大小)。 如图： 5. 物体间力的作用同时产生、同时消失，没有先后之分，而且大小相等，方向相反，作用在不同的物体上；由力的相互性可知，一个作用力的施力物体同时也一定是另一个力的受力物体。 （二）课 内 夯 实 基 础 知识点 1 力 1.下列有关力的说法中，正确的是 ( D ) A.发生作用的两个物体之间不一定有力 B.一个物体也能产生力的作用 C.力可以脱离物体而存在 D.发生作用的两个物体，不一定要直接接触 2.托起下列哪种物体所用的力最接近 1N( A ) A.两个鸡蛋 B.一箱牛奶 C.一枚大头针 D.一瓶 500mL 的矿泉水 3.如图所示，足球运动员用头顶球攻门，若以球为研究对象，施力物体是 头 ，受力物体是 球 。 知识点 2 力的作用效果 4.下列事例中，力的作用效果与其他选项不同的是 ( D ) A.力使弓的形状改变 B.力使跳板弯曲 C.力使弹簧伸长 D.进站的火车，速度越来越慢 5.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，前者说明力可以使物体发生 形变 ，后者说明力可以改变落叶的 运动状态 。 知识点 3 力的三要素 6.(福建省中考)如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是( C ) 7.力的作用效果跟力的三要素有关，如图所示是分别用大小相等的力拉和压同一弹簧的情形。表明：弹簧受力产生的效果与力的 方向 有关。 知识点 4 力的作用是相互的 8.(内江市中考)如图所示，右边小船上的人用力撑开左边的那一只小船，结果两只小船将向相反 (填“相同”或“相反”)方向移动，这说明力的作用是 相互 的。 （三）课外 巩 固 提升 考查角度 1 判断物体的运动状态是否改变 9、下列物体中，运动状态发生改变的是( A ) A.卫星绕地球匀速转动 B、汽车停在地面上 C.匀速下落的跳伞运动员 D.电灯静止在天花板上 考查角度 2 弄清施力物体 10.如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是 ( C ) A.手 B.车 C.绳 D.沙子 考查角度 3力的示意图 11.如图所示，小明用 100N 的力推墙壁，请画出该力的示意图。 12.如图所示，一小车在 O点受到一个与地面成 30°角且斜向左上方、大小为 150N 的拉力，请画出这个拉力的示意图。 考查角度 4 相互作用力的应用 13.力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 ( D ) A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 C.水母向下喷水而上升 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球 14.(连云港市中考)小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为 F₁，弟弟对小明的力记为 F₂，则 ( B ) A. F₁ 大于 F₂ B. F₁ 和 F₂大小相等 C. F₁先于 F₂ 产生 D. F₂先于 F₁产生