4 团团圆圆过中秋 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

《团团圆圆过中秋》第二课时教学设计 课题 《团团圆圆过中秋》第二课时 1、 教材分析: 本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课。教材设置了三个主题活动,分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”,旨在让学生了解一些中秋习俗有关的知识,理解中秋团圆的内涵感,受借月思亲的情怀,进一步加深对中国传统文化的了解,热爱祖国的传统文化。 2、 学生分析: 二年级学生的认知水平虽处在初级阶段,但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。 3、 教学目标: 1.知晓秋天里的其他节日。 2.了解秋天里一些地方的特色活动。 3.了解重阳节的由来和习俗,培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。 4、 教学重难点: 教学重点:了解重阳节的由来和习俗,培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。 教学难点:理解重阳节存在的意义 。 5、 信息技术应用思路: 以信息技术手段为依托,激发学生的学习兴趣。如:在开头处,使用畅言智慧课堂“翻翻卡”功能,吸引学生的注意力,用学生最感兴趣的方式回顾前文,引出下文。 在课堂教学过程中,播放相关节日的视频,进一步加深学生对节日的了解。在学习到学生并不了解的重阳糕时,播放重阳糕的制作视频,使学生了解它并对它产生兴趣,进而在潜移默化中渗透中华文化的广博精深。 六、教学流程设计:(可加行调整) 教学环节 教师活动 学生活动 技术融合应用 导入新课 师:今天,我们一起来做一个小游戏“看一看,猜一猜”。请听清楚游戏规则:老师每拿出一样物品,请你迅速喊出它的名字,并说出由它你想到了什么节日。 师:你发现了吗?他们都是什么季节的节日?这节课,我们继续来认识秋天的节日。 学生回答问题 使用畅言智慧课堂“翻翻卡”活动,吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣。 讲授新课 布置作业 前几天我们刚刚过了重阳节,它是哪一天呢? 重阳节指的是农历九月初九。中国古代把九看做阳数,九月初九是二九相重,所以叫重阳。) 唐代诗人王维,在九月初九这天独自登高,思念远方的亲友,写下了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的千古名句。 关于重阳节,你还知道哪些? 老师也给大家带来一个重阳节的传说,我们一起来看看: 短片看完了,你记住了什么? 有一个叫恒景的人在九月九日这天带领大家登高,利用茱萸和菊花酒赶走了瘟魔。重阳节有登高、插茱萸、赏菊花、喝菊花酒、吃重阳糕的习俗。 你吃过重阳糕吗?你知道重阳糕怎么做吗?我们一起来看一段视频,看看舌尖上的重阳糕,一饱眼福。 这美味可口的重阳糕你还想送给谁吃?学生自由回答。 我们班的潘姜旭同学在重阳节里亲自做了重阳糕送给姥姥,潘姜旭,你为什么要送给姥姥呢? 你可真是个孝顺懂事的好孩子。古代重阳节有敬老的传统,“九九”又有长长久久的意思,所以重阳节也叫敬老节。 其他同学的重阳节又是怎样度过的呢?我们一起来看一看。 春种秋收,春华秋实,一年的辛勤耕耘,金秋时节硕果累累,最能体现出丰收的喜悦。 经党中央批准,自2018年起,将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。这既是对传统“二十四节气”这种古人智慧结晶的致敬与传承,同时更加体现了当代中国人知晓自然更替,顺应自然规律和适应可持续的生态发展观。 下面,我们一起来看看丰收节的热闹景象吧! 在这丰收的季节,农民伯伯都收获了哪些农作物?谁来说一说你的发现。 你真是有一双火眼金睛。 下面请同学们将自己最喜欢的农作物和大家分享一下吧! 看谁介绍的最吸引人,谁就是今天的“农作物推广大使”。 开始吧!(小星星评价) 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,希望同学们在享受累累秋实的同时也要节约粮食,将光盘进行到底! 秋天很多地方都有自己的特色活动,或寄予美好的愿望,或庆祝丰收的喜悦。不只是我们汉族人民将这累累硕果的丰收视为一场盛宴,少数民族也举行了各种活动,共同欢庆着丰收的喜悦。请同学们打开课本17页,读一读这两个节日,稍后同学起来为大家介绍。 教师相机播放视频,进一步直观呈现。 你还知道哪些秋天的节日呢? 下面请同学们说一说,看看哪位同学说的最多,将被评为今天的“秋季节日小博士”。可以从节日的名称、时间、习俗、由来等方面进行介绍。 今天,我们了解了重阳节习俗和意义,认识了丰收节以及少数民族欢庆丰收的两个节日:赶秋节和望果节,拓展了秋天的其他节日,可真是收获累累。 晚上回家,当一次小老师,将今天学习的关于秋天节日的知识介绍给你的爸爸妈妈听。 一、学生参与交流、并回答相关问题。 观看视频:《重阳节》 二、学生观看视频并回答相关问题。 三、讨论回答相关问题。 通过观看视频让学生明白重阳是我国传统节日,了解重阳的由来,知道一些民间风俗习惯。 二、让学生知晓重阳节为什么又叫老人节、敬老节。知道关爱老人要重在行动。 三、紧跟时代的