3.10建设中国特色社会主义导学案 2023-2024学年统编版八年级历史下册

第三单元 中国特色社会主义道路 第10课 建设中国特色社会主义 主备： 审核： 课型：新授课 班级： 小组： 姓名： 学号： 日期： 一、学习目标 1.通过学习，了解和掌握改革开发后邓小平理论的形成和其指导地位的确立过程；知晓中共十六大、十七大、十八大、十九大的主要内容及“三个代表”重要思想和科学发展观。 2.通过合作探究“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”，培养独立思考、合作讨论、归纳问题的能力。 3.通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，认识邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发对总设计师的敬爱之情。 4.提高全体学生的心理素质，充分激发他们的爱国情怀，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 二、重、难点 重点：把握中国特色社会主义理论的形成过程，明白说邓小平是改革开放的总设计师的原因；掌握“三个代表”重要思想和科学发展观的内容。 难点：知道为什么说邓小平是改革开放的总设计师。 三、知识衔接 （ ）1．中国对外开放已形成全方位、多层次、宽领域的格局，有力地促进了中国经济的发展。被誉为“对外开放排头兵”的是 A.1980年设立的四个经济特区 B.1985年开放的长江三角洲经济开放区 C.1990年设立的上海浦东开发区 D.1992年开放的长江沿岸城市 （ ）2．“经济特区成功吸引了大量外国投资，外资企业不单为中国政府提供大量税收，还为中国引入先进生产管理技术…… ”材料论述了经济特区 A.建立的原因 B.建立的目的 C.发展的过程 D.发挥的作用 （ ）3．1984年，有国际媒体评论：“中国政府开放整个海岸，意味着实际开放半个中国，它是三十五年来中国政府所采取的最大胆行动。”这个“大胆行动”指的是 A.开放十四个沿海城市 B.设珠江三角洲开放区 C.设立深圳经济特区 D.开放上海浦东新区 四、学习新课（自学自检，互帮互学，展示点评，归纳小结） （阅读课本内容、参照学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空，熟记所填内容） 【知识点一】邓小平理论指导地位的确立的过程 活动 时间 内容 阶段 中共十一届三中全会 1978年底 作出把党和国家的工作中心转移到 上来，实行 的伟大决策 产生 十二大 1982年 走自己的道路，建设有 的社会主义 提出 十三大 1987年 阐明了 理论， 在初级阶段分 的战略部署 发展 南巡讲话 1992年 十四大 1992年 确立邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位 完善 十五大 1997年 确立为党的指导思想，并写进党章 确立 【知识点二】中共十六大---中共二十大 时间 会议 领导人 确立的指导思想 中共十六大 中共十七大 中共十八大 中共十九大 中共二十大 五、当堂检测 （ ）1．中国共产党人在实践中不断丰富和发展马克思主义，推进了马克思主义的中国化。“马克思主义中国化”的最新理论成果是 A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 （ ）2．下面的历史年代尺展示了党带领中国人民近百年的奋斗历程，与1978年．2017年相对应的方框内应该分别填写 A．伟大转折、打开国门 B．高举旗帜、决胜小康 C．打开国门、高举旗帜 D．伟大转折、决胜小康 （ ）3．当前，世界正处于大发展、大变革、大调整时期，世界需要中国智慧、中国理念、中国方案。在这样的时代背景下孕育产生，丰富发展起来的理论是 A．马克思主义 B．毛泽东思想 C．邓小平理论 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 （ ）4在中国改革开放的伟大实践和探索中，需要中国特色社会主义理论指引，其中回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，并在中共十五大上确立为党的指导思想的是 A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．科学发展观 （ ）5. 下图是某学习小组进行历史学习设计的年代尺，请判断他们学习的主题是（ ） A．中国共产党先进指导思想的确立、继承和发展 B．中国特色社会主义理论体系的完善和发展 C．中国共产党召开的历次代表大