内容正文:
海南省文昌市文昌中学2023-2024学九年级下学期
第一次月考历史试题A卷
一、选择题(共14小题,每小题3分,共42分)
1.历史课上,牛老师展示了下面三幅图片,讲述他们的事迹,你知道牛老师这节课的主题是( )
A. 资产阶级思想的传播 B.殖民地人民的反抗
C.三角贸易的猖獗 D.国际工人运动的兴起
2.日本大臣木户孝允提出:“立国之本,唯于用人,而期望人才千载相继而无穷者,唯在于教育而已。”下列明治维新措施与该思想对应的是( )
A.废除全国所有藩国 B.允许土地买卖
C.鼓励发展近代工业 D.提倡“文明开化”
3.俄国1861年改革废除了农奴制,这次改革的直接作用是( )
A.增强了俄国的军事力量
B.加强了俄国的中央集权
C.推动了俄国资本主义的发展
D.为俄国对外扩张准备了条件
4.“到19世纪末,形势发生了变化。科学不再处于附属的地位:它已开始改造旧工业,甚至创造全新的工业。”与材料有关的事件是( )
A.新航路开辟 B.第一次工业革命
C.第二次工业革命 D.第一次世界大战
5.下列关于拉丁美洲独立革命的叙述,正确的是( )
A.伊达尔哥领导智利人民革命点燃了拉美独立革命的烈火
B.玻利瓦尔和圣马丁分别是南美洲北部和南部的重要革命领袖
C.革命的对象都是英法殖民者
D.圣马丁建立了大哥伦比亚共和国
6.家的社会巨变表现在( )
①人类进入蒸汽时代 ②城市化的浪潮 ③人类生存环境破坏 ④人口数量激增
⑤教育大众化
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③⑤
7.19世纪中期,印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐,最终引发了反英民族大起义。领导这场民族大起义的是( )
A.章西女王 B.玻利瓦尔
C.尼赫鲁 D.卡斯特罗
8.明治维新是日本崛起的起点,在这次改革中,对日本社会进步和持续发展最为关键的措施是( )
A.废藩置县,加强中央集权 B.鼓励发展近代工业
C.提倡“文明开化”,发展教育 D.实行征兵制
9.“独立和自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见。一位伟人带领美利坚人民取得了胜利……南北对峙,国家面临分裂的时候,一位伟大的总统将它从危机中拯救。”材料中涉及的两次革命对美利坚历史的发展所起的作用有( )
①摆脱了殖民统治,赢得了国家独立②推翻了封建专制制度③确立了君主立宪制④结束了分裂,维护了国家的统一
A.②④ B.①②③ C.①②④ D.①④
10.某同学围绕某一历史主题进行研究性学习,收集了以下材料:“传统照明方式的改变”“电讯技术的兴起”“第一辆汽车的诞生”“莱特兄弟的试飞实验”等。据此判断,他研究的主题应该是( )
A.第一次工业革命 B.第二次工业革命
C.第三次科技革命 D.第四次科技革命
11.某校九年级(1)班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》,他们设计的情节中合理的是( )
A.福特首先制造出以蒸汽机作动力的火车
B.本茨建成世界第一条汽车流水装配线
C.瓦特在电灯下仔细的描制蒸汽机图纸
D.戴姆勒创制了以汽油为燃料的内燃机
12.“到19世纪末,形势发生了变化。科学不再处于附属的地位:它已开始改造旧工业,甚至创造全新的工业。”与材料有关的事件是( )
A.新航路开辟 B.第一次工业革命 C.第二次工业革命 D.第一次世界大战
13.下图是1859年某著作出版后出现的漫画。据此可知,该漫画作者针对的科学家是( )
A.达尔文 B.牛顿 C.爱因斯坦 D.詹天佑
14.在中世纪的西欧,每一个庄园都有自己的法庭,领主的管家是庭长,按照“庄园的惯例”进行裁决。这说明中世纪的西欧庄园( )
A.实行的是封君封臣制度 B.是自给自足的经济单位
C.领主掌握着司法裁判权 D.是领主统治农奴的工具
二、非选择题(共58分)
15.(8分)构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的有关“资本主义