精品解析：山东省日照市曲阜师范大学附属实验学校2023-2024学年九年级3月月考历史试题

2023-2024学年度下学期阶段性测评九年级历史试题 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 文物承载着历史的记忆。下图所示文物可以主要用于研究（ ） A. 古代农业古代畜牧业 B. 古代农业古代手工业 C. 古代商业古代手工业 D. 古代渔业古代畜牧业 2. 据《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中“大同”到“小康”的变化（ ） A. 反映了该时期的道德水准 B. 表明人民生活水平提高 C. 反映了世袭制取代禅让制 D. 说明分封制重视血缘关系 3. 阅读历史短剧本。与短剧中的事件产生相同影响的是（ ） 场景一 时间：春秋时期某一个夏日地 地点：田野 人物：郑庄公（郑国国君） 祭足（郑国臣子） 内容：祭足率领郑国军队，抢夺周天子的麦子。 A. 西周实行分封制 B. 诸侯国设置县郡 C. 李冰修建都江堰 D. 秦末农民大起义 4. 习近平总书记在谈治国理政中引用了“法令行则国治”“奉法者强则国强”等经典名言。下列践行了这一思想主张的史事是（ ） A. 汉初休养生息政策 B. 西周分封诸侯 C. 战国商鞅变法 D. 孔子周游列国 5. 中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（ ） ·以百姓心为心——《道德经》 ·政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心——《管子·牧民》 ·民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子·尽心下》 ·为君之道，必须先存百姓——吴兢《贞观政要》卷1《君道》 A. 以民为本 B. 崇德尚贤 C. 天人合一 D. 兼爱非攻 6. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 商靹变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 7. 《汉书·食货志》载:“大农诸官尽笼天下之货物,贵则卖之,贱则买之。如此,富商大贾亡所牟大利,则反本,而万物不得腾跃。”汉朝政府这样做旨在（ ） A. 统一铸币 B. 盐铁官营 C. 平抑物价 D. 休养生息 8. “中国文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”。为此作出重要贡献的是（ ） A 张骞、鉴真 B. 张骞、玄奘 C. 鉴真、郑和 D. 玄奘、郑和 9. 以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 大运河开通 D. 经济重心的南移 10. 缪凤林先生在《唐朝的职官与选举制度》一文中提出：“九品中正之弊致成贵族政治，矫之以科举，而后贡选考试机会均等，不特混贵族平民之阶级，庶民之优秀者，亦得与贵族均享政权.”这段话意在说明科举制度（ ） A. 强调血缘，看重门第 B. 注重才能，机会均等 C. 发展教育，扩大基础 D. 重视门第，兼顾才能 11. 如图材料共同说明了唐朝（ ） 唐太宗吸取前朝灭亡的教训，虚心纳谏，从善如流。 武则天指出，建国之本，必在务农。 A. 出现盛世的原因 B. 农业的发展 C. 衰落的过程 D. 割据的结果 12. 唐朝时期中外文化交流频繁。以下建筑中可以对此观点加以佐证的是（ ） A. 河南南阳医圣祠 B. 日本京良唐招提寺 C. 唐蕃会盟碑 D. 印尼爪哇岛三宝庙 13. “其制两柄上弯，高可三尺……其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的是（ ） A. B. C. D. 14. 宋太宗曾说：“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防……若为内患，深可惧也。”为消除“内患”，宋朝（ ） A. 开创科举取士制度 B. 实行文化专制政策 C. 实行重文轻武政策 D. 设立厂卫特务机构 15. 下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究，中国古代（ ） 秦半两钱 唐开元通宝 契丹货币 西夏货币 A. 民族交融的加强 B. 冶铁技术的进步 C. 抑商政策的演变 D. 征税方式的变化 16. 下列对应正确的是（ ） A. 契丹族—阿骨打—辽 B. 女真族—阿保机—金 C. 党项族—元昊—西夏 D. 蒙古族—铁木真—元 17. 北宋开封城内有许多娱乐兼经营商业的“瓦子”，市民“终日居此，不觉抵暮”。上述现象出现的社会根源在于（ ） A. 中央集权松弛 B. 城市人口增加 C. 文学艺术繁荣 D. 商品经济发展 18. 大约一千年前，当货币还处于铸币支付时代时，中国就最早发国非开始使用纸币。如今，中国将再次成为推动货币改