内容正文:
数学好玩
1.莫比乌斯带
【知识点归纳】
莫比乌斯带由德国数学家莫比乌斯(Mobius,1790~1868)和约翰•李斯丁于1858年发现。就是把一根纸条扭转180°后,两头再粘接起来做成的纸带圈,具有魔术般的性质。
普通纸带具有两个面(即双侧曲面),一个正面,一个反面,两个面可以涂成不同的颜色;而这样的纸带只有一个面(即单侧曲面),一只小虫可以爬遍整个曲面而不必跨过它的边缘。这种纸带被称为“莫比乌斯带”(也就是说,它的曲面从两个减少到只有一个)。
2022年5月20日,日本名古屋大学等组成的研究团队在英国科学杂志上发布成果称,在世界首次合成了“莫比乌斯环”形状的碳分子,并将其命名为“莫比乌斯碳纳米带”。
2.作轴对称图形
【知识点归纳】
1.如果一个图形沿着一条直线对折,直线两边的图形能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.
2.学过的图形中,线段、角、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、圆形、扇形都是轴对称图形,各自有不同数目的对称轴.通过以上图形的组合就可以得到轴对称图形了.
3.作旋转一定角度后的图形
【知识点归纳】
1.旋转作图步骤:
(1)明确题目要求:弄清旋转中心、旋转方向和旋转角;
(2)分析所作图形:找出构成图形的关键点;
(3)找出关键点的对应点:按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点;
(4)作出新图形:顺次连接作出的各点.
(5)写出结论:说明作出的图形.
2.中心对称作图步骤:
(1)连接原图形上的所有特殊点和对称中心;
(2)再将以上连线延长找对称点,使得特殊点与对称中心的距离和对称点与对称中心的距离相等;
(3)将对称点按原图形的形状顺次连接起来,即可得出关于对称中心对称的图形.
4.图形的放大与缩小
【知识点归纳】
1.图形的放大和缩小是生活中常见的现象,把一个图形放大或缩小后所得到的图形与元图形相比,形状相同,大小不同.
2.方法:一看、二算、三画.
5.数对与位置
【知识点归纳】
1.数对的意义:用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对.
2.用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行.
3.给出物体在平面图上的数对,就可以确定物体所在的位置了.
6.应用比例尺画图
【知识点归纳】
1.方法:
在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上.要确定图上距离和相对应的实际距离的比.
2.比例尺公式:
图上距离=实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺
比例尺=图上距离÷实际距离.
7.比例尺应用题
【知识点归纳】
比例尺分类:
分数比例尺和线段比例尺
缩小比例尺和放大比例尺
比例尺各部分的关系:
图上距离:实际距离=比例尺
图上距离:比例尺=实际距离
实际距离×比例尺=图上距离
1.森林里的小兔子不幸被害,黑猫警长经过侦察确定,住在后山上的四只狼被列为重大嫌疑犯,其中有一只与其他三只长相有很大差异的狼嫌疑最大。下面是四只狼面部相同部位在同一张方格纸上的数对。
狼a:A(3,0),B(5,2),C(6,6),D(4,5),E(2,5),F(0,6),G(1,2)
狼b:A(3,0),B(5,4),C(6,12),D(4,10),E(2,10),F(0,12),G(1,4)
狼c:A(6,0),B(10,4),C(12,12),D(8,10),E(4,10),F(0,12),G(2,4)。
狼d:A(9,0),B(15,6),C(18,18),D(12,15),E(6,15),F(0,18),G(3,6)
同学们,你们知道哪只狼嫌疑最大吗?
2.看图做题。
(1)如图中,少年宫的位置用数对表示是 。少年宫在照相馆的 方向上。
(2)李林家的位置是(2,3),学校的位置是(3,2),请在图中标出李林家和学校的位置。
3.一块草坪长30米,宽20米,请按的比例尺画出草坪的平面图。(写出必要的计算过程)
4.学校的操场长150米,宽90米,请你选择合适的比例尺在下面的空白处画出操场的平面图。(请你先选择合适的比例尺,求出图上的长宽厘米数再画图)
A、1∶1000 B、1∶3000 C、1∶9000
选择第几种比例尺?
5.取一张长方形纸条,沿着纸条的宽将其平均分成三份(用虚线表示),再做成一个莫比乌斯带,最后用剪刀沿纸环的虚线剪开,会变成什么样子?如果平均分成四份呢?
6.做一做,想一想。
①取一条尺寸为10厘米×3厘米的长方形纸条,沿平行于长的方向画2条三等分线。
②将纸条的两端粘上,做一个莫比乌斯带。
③沿莫比乌斯带的2条三等分线剪开。纸带会变成什么样?是不是莫比乌斯带?
7.取一长90厘米宽8厘米的长方形纸条,把两条宽相对,然后把其中一边的纸条扭转180°,与相对的另一边连接,用固体胶粘起来。一只