8.1 数据的收集 课件-2023-2024学年鲁教版（五四制）六年级数学下册

8.1 数据的收集 合作交流 深入探究 感悟收获 内化提升 情境导入 探究新知 课堂练习 巩固新知 2 4 1 3 学习目标 1.由图表得到信息，了解收集信息和整理信息的方法。 2.了解统计活动的流程。 情境导入 探究新知 截至当年3月30日，中国 耕地受旱面积1.16亿亩， 其中作物受旱9068万亩， 重旱2851万亩，干枯1515 万亩，待播耕地缺水2526 万亩，有2425万人、1584 万头牲畜因旱饮水困难. 如何获取生活中我们所需霎的数据？ 2010 年春， 我国西南五省市遭受了特大的干旱， 水资 源问题成为全社会关注的热点．小颖和小明对水资源问 题也很感兴趣， 他们各自进行了调查．小颖想了解她所 在的城市的用水量情况， 于是她查找资料， 得到了下面 的统计图 . 1.在小颖的统计活动中 ，她想了解什么？ （即调查的目的）了解她所在城市的用水量情况。 她收集数据的方式是 查找资料 2. 小颖的统计图中 ， 你能得到什么信息？ （答案不唯一 ） 合作交流 深入探究 据收集并且整理 ， 制成了统计图. 1.在小明的统计活动中 ，他调查的目的是 了解周围的人是否具有节水意识 2.收集数据的方式是 。问卷调查 资料2： 小明想了解周围的人是否具有节水的意识 ， 于是他设计了 一份简单的调查问卷,并到小区里随机调查了40人 ， 他将调查的数 25% 60% 30岁以下的人有 6 人； 30至45岁的人有24 人； 45岁以上的人有 10人。 被调查者的年龄结构 年龄结构 45岁以上 30岁以下 30至45岁 15% 在这个问题中 ，是否只关注每个选项的人数呢？ 我们应该关注部分在总体中所占的份额（百分比） 调查问卷 年龄： 岁 1.你在刷牙时会一直开着 水龙头吗？（单选） A． 经常这样 B ．有时这样 C ．从不这样 2. 你会将用过的水另作他 用吗？例如 ， 用洗衣服的 水拖地、 冲厕所等。（单 选） A． 经常这样 B ．有时这样 C ．从不这样 4 .通过小明给出的调查数据 ， 你认为哪个年龄段的人最具有节水意识? 调查问卷 年龄： 岁 1.你在刷牙时会一直开 着水龙头吗？（单选） A． 经常这样 B ．有时这样 C ．从不这样 2. 你会将用过的水另作 他用吗？例如 ， 用洗衣 服的水拖地、 冲厕所等。 （单选） A． 经常这样 B ．有时这样 C ．从不这样 根据你的调查 ，你认为班级同学在节约用水方面做得怎么样？ 问题1的调查结果 问题2的调查结果 —— 了解班级同学是否有节水意识 —— 向全班同学了解 ——设计调查问卷 —— 实施问卷调查 ——收集数据， 整理 ——分析数据， 用数据决策 怎么做？ 调查完成的后续工作 调查后的想法、 意见 一 ， 统计活动大致要经历哪些过程？ 向谁了解？ 怎样了解？ 调查的方式 我们要干什么？ 一 ， 统计活动大致要经历哪些过程？ 1 、 明确调查的问题和目的 2 、 确定调查对象 3 、 选择调查方法， 设计调查问题 4 、 实施调查（形式多样， 如问卷， 访谈等） 5 、 收集并整理数据 6 、 分析数据， 得出结论， 帮助人们做决定 课堂练习 巩固新知 A 、 家访 B 、 上网 C 、 试验 D 、 测量 3.学校老师， 是如 何获取留守儿童在 家里的情况？ 2,疫情防控， 每个礼拜日学 生返校之前,学校都要收集 学生的体温的数据， 该如 何收集这些数据呢？ 4.为了得到“抛掷一枚 均匀的硬币50次， 出 现正面朝上的次数 ”， 你打算如何收集这个 数 1.如果想了解我国水 资源的总量， 人均水 资源占有量，你打算 怎样获得这些数据呢？ 2、学校召开运动会，30名学生要统一购买运动 鞋，需要的数据是(A) A．每个学生鞋的码数 B．一部分学生鞋的码数 C．每个学生的身高 D．每个学生喜欢的牌子 (1)表格中成绩为1.80米的人数为 3 ； (2)成绩最高的运动员的人数占的百分比为 10% . 成绩（米） 1.65 1.70 1.75 1.80 1.85 1.90 人数 1 2 1 2 1 3、下表是某市田径运动会上参加男子跳高的10名运动员的成绩： 4、 为了更好的开展课后延时服务 ， 小丽要调查你 校学生的兴趣爱好 ， 选用下列哪种方法最恰当( ) B A,对学生的家长问卷调查 B,对学生问卷调查 C,对校领导问卷调查 D,对邻居问卷调查