第4课团团圆圆过中秋第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

人教版道德与法治二年级上册第一单元 《团团圆圆过中秋》教学设计 (第一课时) 【学情分析】 二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆，需要老师给予积极有效的引导，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。 【教学目标】 1. 了解中秋节的习俗，感受中华民族节日特色。 2. 理解中秋团圆的意义，热爱祖国的传统节日。 【教学重点】了解中秋节的习俗，感受中华民族节日特色。 【教学难点】理解中秋团圆的意义。 【教学过程】 教学环节 教师活动预设 学生活动 预设 设计意图 1、 创 设 情 境 猜 谜 导 入 开场白： 今天我们学习《道德与法治》二年级上册第4课《团团圆圆过中秋》第一课时。 我们一起来看看这节课的学习目标 1.了解中秋节的习俗，感受中华民族节日特色。 2.理解中秋团圆的意义，热爱祖国的传统节日。 过渡：我们开始上课吧！请大家猜个谜语： 课件出示谜语：月团圆，人团圆，家家户户笑开颜。吃月饼，看花灯，全家赏月聊聊天。（打一节日） 师：你猜到了吗？谜底就是中秋节。因为谜面中提及的吃月饼，看花灯，赏月聊天都是中秋节的习俗。 师：农历八月十五是我国传统节日中秋节。中秋这一天，秋高气爽，天气晴朗，所以天上的月亮分外明亮，特别大，特别圆。（课件出示月亮图片） 1. 观看图片 2. 猜谜语 3. 看月亮图片 采用猜谜语方式导入，学生的注意力马上集中到课堂上，激发学生对中秋节这个传统节日的浓厚兴趣。 二、 活 动 体 验 感 知 中 秋 活动一：开开心心话中秋 过渡：关于这个美丽的月亮，还流传着一个动人故事，我们来听听吧！ 1.听故事知由来（课件出示《嫦娥奔月》视频） 师：看，中秋节拜月习俗就是这样流传下来。我们都知道月亮上既没有嫦娥，也没有玉兔，只有荒凉寂静的山谷、沙石。即使这样,我们中国人过中秋的习俗依然没有改变。 2.谈习俗话中秋 师：你知道哪些中秋节习俗呢？快和你身旁的人说一说。 我们听听同学们的交流吧！ 生1：赏月。一家人团聚在家中赏月，尽情享受家的温馨。走出家门，到公园里，到小河边，赏月也别有一番趣味。 师：八月十五月儿圆，家家户户庆团圆，合家赏月聊天多么温馨啊！ 生2：吃月饼。月饼的形状圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。月饼是在中秋节的必食之品：有的人去商店买月饼，有的人在家里打月饼…… 师：月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。中秋节大家都爱吃寓意团圆的月饼。 生3：赏花灯。中秋节，我们点亮圆圆的灯笼，祈盼团圆。中秋节，人们还会沿河顺水放河灯祈福。 师：小朋友最喜欢点灯笼，提着灯笼穿街过巷，可高兴了。但我们点灯笼时，要注意用火用电安全，不要乐极生悲！ 生4：赏桂花、饮桂花酒。桂花有“九里香”之誉，中秋节赏桂花、饮桂花酒寄托着人们对甜蜜生活的追求和赞美。 师：八月桂花香，月下赏桂花让人心旷神怡！ 生5：海外华人也有很多过中秋的活动，如唱歌跳舞、舞龙舞狮等。 师：海外华人虽然远离祖国，但是他们也用自己的方式庆祝中秋节，庆祝中秋节融入了他们浓浓的中国情。中秋节，不同的地区有不同的习俗，一起看看吧！ 3.观看《中秋节习俗》微课（课件出示） 师总结：祖国各地的中秋习俗真是丰富多彩啊！虽然我们国家的各个地方、各个民族，人们过中秋节的方式各有不同,但是有一点是共同的，那就是希望家人团团圆圆，幸福美满。 1.看《嫦娥奔月》视频 2.了解中秋习俗 3.感受中秋习俗 引导学生结合生活经历，了解各地过中秋节的传统习俗，把团圆、亲情、友情、故事、习俗等融为一体的，让学生在知识上扩大视野，在情感上产生共鸣，在心灵上相互沟通，进一步激发学生们对我国传统节日的热爱之情。 三、 交 流 分 享 感 悟 中 秋 活动二：团团圆圆品中秋 过渡：小朋友是怎样过中秋的，现在让我们一起听听《小明家的中秋夜》故事吧！ 1. 我们这样过中秋（课件出示：《小明家的中秋夜》视频） 师：小明家的中秋夜多么温馨难忘啊！中秋节美味的月饼，一家的团圆，都让我们的心暖暖的。你和家人是怎样过中秋节呢？请和身旁的人说一说。 师：我们来听听同学们的分享吧！ 生1：中秋节我们一家团圆。我们吃完丰盛的团圆饭后，一起拜月、赏月、吃月饼、点灯笼，可开心啦！ 生2：我们全家人去了沙湾古镇赏花灯，回家后我们还围坐在一起赏月聊天，可热闹啦！ 生3：今年中秋节我们一家团圆，做灯笼，挂灯笼，吃月饼，非常温馨！ 师：中秋是个团圆的日子，与家人一起吃月饼、赏月、点灯笼、赏花灯……这就是幸福，这就是快乐。可是中秋节也有人不能一家团圆。请