9.这些是大家的第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

人教版《道德与法治》二年级上册第三单元 9《这些是大家的》 第一课时教学设计 【学情分析】 二年级的学生不缺乏使用公物的经历，并且时时刻刻都在享受着公物提供的种种方 便，但对于什么是公物还没有明确的、深刻的认识，对身边公物的使用情况普遍专注度 较低。因此让学生明确什么是公物，怎么爱护公物，会让学生更有责任有担当，也是为 他们将来步入社会生活打下基础。 【教学目标】 1. 知道什么是公物，感受公物给我们带来的便捷和公物被破坏给我们带来的不便，从而 产生爱护公物的情感。 2. 了解公物现状，查找造成公物现状的原因，寻求解决办法。 【教学重点】 感受公物给我们带来的便捷和公物被破坏给我们带来的不便，从而产生爱护公物的 情感。 【教学难点】 了解公物现状，查找造成公物现状的原因，寻求解决办法。 【课前准备】 教师：多媒体课件 学生：一张作业本大小的纸，一支笔 【教学活动预设】 教学 环节 教师活动 预设 学生活动 预设 设计意图 课前 简介， 明确 学习 目标 今天，我们来学习人教版二年级上册 《道德与法治》第三单元第9 课《这些是大家的》第一 课时。 我们先来看看这节课的学习目标吧： 1. 知道什么是公物，感受公物给我们带来的便捷和公 物被破坏给我们带来的不便，从而产生爱护公物的情 感。 2. 了解校园里的公物的现状，查找造成公物现状的原 因，寻求解决办法。 一、 猜谜 导入， 感知 公物 1.猜一猜： 今天，老师带了两则谜语来考考大家： （1）一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家 爱护它，相信一定能猜对。（椅子） （2）有面也有口，有脚没有手，书包吃肚内，自己 不会走。（课桌） 2.过渡：学校给我们每人都配有一套桌椅，看看下 面小林的做法，你觉得对不对呢？为什么？ （视频 1：《小林做得对吗》）小红：“你怎能在你 的桌子上乱涂乱画呢？你看你的桌子，多脏啊。 ” 小林：“没关系，这张桌子原本就不干净。多画几 笔又能怎样呢？ ” 师：你同意小林的说法吗？ 音频 1：我不同意，学校里的课桌椅跟家里的不一样。 学校的课桌椅不是你的，是学校的。 1. 学生认 真猜谜。 2.学生参与 交流并回答 问题。 以猜谜 游戏导入， 激发孩子 的学习兴 趣，让孩子 知道什么 是公物。 音频 2：如果人人都在课桌上乱涂乱画。那后来的同 学就不能用上好的课桌了。 音频 3：小林乱涂乱画是破坏公物的行为，是不对的。 3.小结、揭题： 师：（PPT）学校里的课桌椅和我们家里的桌椅不一 样，它们是学校专门定做提供给同学们共同使用的，它 们是大家的。是学校的公共财物。像课桌椅一样，归国 家或集体所有，为大家服务的物品就叫公物。 二、 学校 公物 知多 少 活动一：学校公物知多少 过渡：学校里的公物还有哪些呢？现在请同学们跟 着老师走进校园找一找吧。 1、 走进学校，寻找公物 （1） 视频 2《走进先锋小学》 欢迎来到先锋小学。走进校门，穿过校道，前面 就是操场。操场中间是三个篮球场，操场的东面是升旗 台和先锋小舞台。舞台背面的围墙上是展示先锋小学校 史的墙画。操场北面是 1 号教学楼。西面是 2 号教师办 公楼。南面是 3 号教学楼。 3 号楼的架空层是学校的校史展览厅。在这里展示 了先锋小学的发展历史。这里有供同学们展示才艺的小 舞台，旁边还有一个小书吧。 从 3 号楼架空层出来，往西边走就来到了学校的 书香园，同学们经常在书香园里看书。清风徐来，鸟语 花香，可舒服了。 从书香园出来，沿着操场西边的跑道直走就来到 了我们的励志园。课间同学们在这里休息，聊天。 再往前走就来到了我们的 2 号楼。2 号楼的架空层 前面是一排桂花树一到秋天就散发着悠悠的清香。它的 旁边是我们的阳光植物角。2 号楼另一边的饮水机，可 为同学们带来太多方便。在 2 号楼的6 楼，还有我们的 苹果书屋呢！接下来咱们到教学楼里看看吧！这里就是 一、学生参 与交流、并 回答相关问 题。（序号， 有些乱，单 个可以不用 序号） 一、让学生 认识学校 里的公共 财物。明白 这些公物 的作用。 （序号，有 些乱） 3 号楼的 2 楼，是我们一年级同学的教室。同学们都在 宽敞明亮的教室里学习。好了，我们今天的参观就到此 结束了！ （2） 交流：你找到了哪些公物？ 师：同学们，在刚才的参观中，你找到了哪些公 物呢？有：饮水机，操场跑道，苹果书屋、黑板、桂花 树，励志园的小石凳，宣传栏，盆栽，清洁工具等等。） 2、 结合生活，夸夸公物 （1） 我与公物的快乐时光 师：看到它们你是不是想起了校园生活的快乐时光 呢？来分享一下吧！ 音频 4：我最喜欢 2 号楼前面的这棵大榕树。课间 的时候我常