山东省青岛市西海岸新区海王路小学2023-2024学年二年级上学期期末语文试卷

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2024-03-30
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2023-2024学年度第一学期期末素养展示 二年级语文 (时间:40分钟 满分:100分)等级 一、读句子,看拼音,写字词。(每空1分,共26分) n6ng máng xin 的时候,我和妈妈一起地 早出晚归非 :吾妻 ,__ ming shèng gjì 2. 杭州西湖风光秀丽,有许多 fhu jing 1# :斑 ..( yn jing dpi 立封拜).... 4.鼓若一对 chàng gē zhnxiàn 5.爱 :班 huan.hū yng miáo din t6u 二、在正确的答案上画“”。(每题2分,共12分) 纳闷(mèn mēn)水分(fēn fèn);当作(dàng dang) :考 哀号(ho hao) 淹没(mò méì):难走(nán nàn) 三、我会选一选,填一填。(每题1分,共5分) 1.下列词语中有错别字的是( ) A.眼睛 B.口袋 C.金桂 D.从林 共4页 第1页 CS扫描全能王 2亿入在日提A 2.植物传播种子的方式多种多样,苍耳是借助什么传播的呢?( A.风力 B.水力 C.动物 D.太阳 3.小文在看书时,遇到“格”字不认识,他想借助字典帮忙,做法正确的是( A.用音序查字法,先查L B.用音序查字法,先查N C.用部首查字法,先查木 D.用部首查字法,先查容 4.新华书馆的馆长想在图书馆里贴一句名言,应该选择下列哪一句?( ) A.树无根不长,人无志不立。 1 B.己所不欲,勿施于人。 C.白马西风塞上,杏花烟雨江南。D.书籍是人类进步的阶梯。 5.每次拿到新书,我们都要看看书的封面,封面上藏着许多信息,你能发现这本书的书名 _ 是什么?( nifi! ##! A.《小鲤鱼跳龙门》B.《一只想飞的猫》C.《孤独的小蜻》D.《小狗的小房子》 四、我会照样子写句子。(第(1)题3分,每空1分;第(2)(3)题4分;共7分) 例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。 ___,有时候 例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的,五光十色,美丽极了。 (2)下课了,同学们在操场上活动, ,处处欢声笑语,热 闹极了! (3)例:茂密的枝叶搭起一个绿色的凉棚。 __天空中飘着___气球。 ·五、我会想一想,背一背。(每空1分,共16分) 1.杨树高,榨树___,梧桐树叶像手掌。__ 秋天叶儿红,四季披绿装。 2.清晨,__ 飘着薄薄的雾。___的晨星和山上的___,隐隐约约地 倒映在 _,疑是银河落九天。 -本无价: 皆有情。 : _,事竟成。 6.不以规矩, 7.___借问摇招___,怕得鱼惊不应人。 . 不文章。 __绝,万径人踪灭。 共4页 第2页 CS扫描全能王 2亿入在日提A 六、留言条我会读。(共4分) 1.这张留言条是 ___写给____的; 爷爷: 2.写留言条的时间是 ___(写序号)1分 3.主要写的事情是:__ 我去参加行进打击乐比赛 了,下午五点回家。 A.我明天去参加行进打击乐比赛,下午回家。 B.我今天去参加行进打击乐比赛,下午回家。 杨洋 七、课外阅读。(15分) 1月8日上午 小鲤(1()鱼跳龙门(片段) ①一群小鲤鱼又很快地向前游去了。 ②它们穿过水草,很小心地一【直真】向前游着。 ③可是□最小的小鲤鱼边游边玩□结果,它一不小心,尾巴被水草缠(chán)住了,怎么也 挣(zhèng)不开。真危险啊 ④忽然,不知道是谁粗声粗气地问道:“谁跑到我的树林子里来了口” 小鲤鱼们睁(zhēng)大眼【情晴】一看,原来是一只大榜,它趴(pā)在 水草丛里的一块大石头上,挥(hu)动着一对长长的大甜(aián)子。那样子真吓人! 到底还是领头的金色小鲤鱼胆子大。它说:“我们是小鲤鱼,我们要跳龙门去。” 大榜哈哈大笑起来,说:“虽然我们不认识,但是我也愿意帮(bāng)你们 这个忙!”说完就张开大铀子,把缠在小鲤鱼尾巴上的水草【剪(jìn)割(g)】 断了! ⑧小鲤鱼们向热心肠的大磅道了谢,又游走了。(有改动) 1.在“【】”里恰(qià)当的汉字下面画“”。(共3处,3分) 2.为文中第③自然段和第④自然段中的句子加上标点符号。(4分) 3.在文中用“--”画出能(n白ng)够说明词语“热心肠(chāng)”意思的句子。 (3分) 4.读过短文后,你认为下面哪一项(xing)说法不恰(qià)当?选一 选。()(2分) A.我们做事的时候,要认真仔细。否则,就有可能遇到危险。 B.有的人样子很凶(xiong),但是他的心可能(néng)很好;能主 动去帮(bang)助(zh)别人。 C.遇到困难时总会有人来帮(bāng)助(zh)我们,我们就不用 害(hài)怕危险(xin)了。 5.用文中加点的词语写一句话。(3分) 张开一 共4页第3页.

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