2024年仁爱科普版中考英语一轮复习八年级上册Unit 2 Topic 1 教案

学校 年级 九年级 科目 英语 主备人 时间 第 周星期 第 节（ 年 月 日） 二次备课 课题 八上U2T1 教 学 目 标 1. 学生能够记忆本节课单词与重点词组，再次复习并掌握课文中的重要句型。 2. 学生复习并掌握重要考点并辨析熟词生义 3.学生能够复习并掌握系表结构以及情态动词should/had better的用法 教学 重点 系表结构与情态动词should/had better 教学 难点 词义辨析与固定搭配的记忆 主要 教法 讲练结合 教学 过程 一.词性、词性变化 suggest (v.)— suggestion (n.) 2．advise (v.)— advice (n.) 3．tooth (n.)— teeth (pl.) 二.熟词生义辨析(lift/while) 三.齐读重点词组 四. 考点解析 1. What’s wrong with you/him/her? “ 你/他/她怎么了？” 同义句:What’s the matter with you/him/her? 2. enough “足够的”―→ enough＋n. ―→ adj./adv.＋enough(习题讲解) 3.依据例句讲解 “look” 这里意为 “看起来”， 作连系动词， 后接形容词。类似用法的词： taste, sound, smell, feel等。（习题讲解） 4. 依据例句讲解(1)stay in bed “躺在床上； 卧床休息”， stay at home “待在家里”。 (2)take care of ＝ look after “关心， 照顾” take good care of ＝ look after … well “细心照顾”（习题讲解） 5.依据例句讲解重点单词及其用法 (1)worry “担心； 担忧”， 常用词组： worry about＝be worried about 教学 过程 （2)nothing serious意为 “没什么严重的” 。 nothing, something, anything等不定代词被形容词修饰时， 形容词位于其后。（习题讲解） 五．语法梳理 1.had better的形式和用法 “had better (not)＋动词原形”， 表示“最好(不要)做……”， 没有人称和数的变化。 had better＝’d better (习题讲解) 2.should的形式和用法 “should (not)＋动词原形”， 表示 “(不)应当做……”。 （例句与习题讲解） 版书 设计 第20讲 八年级上册 模块二 第一章 1. what’s the matter with you? = what’s wrong with you? 2. Enough adj.足够的 3. 系表结构-系动词+adj. 4. 情态动词should/had better 作业 设计 1.《随堂小测》第 20 页； 2.《同步练习》第 39 页 至 第 40 页 　 课 后 反 思 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$