精品解析:广东省茂名市高州市2023-2024学年八年级3月月考语文试题

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2024-03-30
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) 茂名市
地区(区县) 高州市
文件格式 ZIP
文件大小 107 KB
发布时间 2024-03-30
更新时间 2024-03-30
作者 学科网试题平台
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审核时间 2024-03-30
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内容正文:

2023—2024学年度第二学期学情练习(第6周) 八年级语文试卷 一、积累运用。(29分) 1. 默写古诗文。 (1)___________,白露未晞。所谓伊人,___________。(《诗经》) (2)青青子衿,悠悠我心。___________,__________ ?(《子衿》) (3)八月湖水平,涵虚混太清。__________,_________。__________,_______。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (4)相识犹在昨天,离别却又在即,但也不必太过伤感,因为“________,__________。” (王勃《送杜少府之任蜀州》) (5)男女衣着,悉如外人。_______,_______。(陶渊明《桃花源记》) 2. 学《关雎》这首诗时,小程提出了疑问:这是一首爱情诗,为何开头以“雎鸠”开头?请你根据诗歌内容和下面知识卡片帮他解答。 知识卡片 雎鸠,一种水鸟,巢穴一般都筑在树洞里,在每年的求偶季节里,已经结伴成定偶的雄鸟与雌鸟会如约聚首,双双出没于江河湖泊中的沙洲嬉戏觅食,并时常发出“关关”的和鸣声。 “比”,就是比喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出;“兴”,就是起兴,即借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌咏的内容。比兴手法是《诗经》中的常用手法。 阅读下面的文字,完成下面小题。 《社戏》中十几个会凫水的少年cuān duo起来,与“我”坐船到赵庄看社戏,踊跃的连山远远地向船尾跑去;《回延安》以“信天游”的形式,展现了陕北特色的景观与人情,情感表达含蓄而蕴藉;《安塞腰鼓》中的腰鼓表演使困倦的世界变得 ,每一个舞姿都使人 ,当它 jiá rán ér zhǐ时,世界出奇地 ;《灯笼》里不懂rén qíng shì gù的“我”挑着灯笼迎回祖父,族姊远嫁,进士第的官衔灯映照着褪色的朱门,记录着岁月的沧桑……从这些文章中,使我们能够看到一幅幅民俗风情画卷,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。 3. 根据拼音写出相应的词语。 (1)cuān duo ________ (2)jiá rán ér zhǐ__________ (3)rén qíng shì gù_________ 4. 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( ) A. 高亢 叹为观止 寂静 B. 亢奋 叹为观止 寂静 C. 亢奋 自叹不如 冷静 D. 高亢 自叹不如 寂静 5. 语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A. 这些文章中,使我们能够看到一幅幅民俗风情画卷。 B. 通过这些文章中,我们能够看到一幅幅民俗风情画卷。 C. 通过这些文章,使我们能够看到一幅幅民俗风情画卷。 D. 从这些文章中,我们能够看到一幅幅民俗风情画卷。 阅读下面的文字,完成下面小题。 为弘扬中华优秀传统文化,班级开展以“古诗苑漫步”为主题综合性实践活动,请你完成以下任务。 6. 为促使活动的有效开展,请为这次活动拟写一条宣传标语。 7. 【编辑诗集】在该活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。 《次北固山下》——王湾 《夜上受降城闻笛》——李益 《静夜思》——李白 《天净沙·秋思》——马致远 诗集名称:《_____》 根据名著内容,完成下面小题。 8. 以下是小明阅读《经典常谈》的读书笔记,说法错误的一项是( ) A. 《经典常谈》在讨论儒家经书时,破除“经书都是圣人所作”的传说,从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成,突出了许多精彩的见解。 B. 《周易》中提到八卦是圣物,放在门头上,放在帽饰里,是可以辟邪的,辟邪是它的大神通。 C. 《尚书》是中国最古的记言的历史,包括虞、夏、商、周四代,大部分是号令,就是向大众宣布的话,小部分是君臣相告的话。 D. 歌谣可分为徒歌和乐歌,徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱,其中乐歌的节奏更规律化。 9. 班级开展“读经典的意义”主题探究活动,你刚读完《经典常谈》一书,请你结合本书的内容,说说中学生阅读中国古代经典的意义。 二、阅读(41分) (一)(17分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆

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