山东省齐河县表白寺镇中学2023-2024学年九年级下学期第一次月考语文试题

九年级语文试卷 第 1 页 共 4 页 2023-2024 学年度第二学期第一次素养检测试题 （九年级）（语文科目）考试时间：120 分钟 分值：150 分 一、 积累与运用（共 17 分） 阅读下面文字，完成下面小题。（9 分） 春天万物复苏，面对烂漫．．春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲．．（y īn yūn）春雾，有人却语竭词穷、词不达意．．．．，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的 景色“远近高低各不同”，但网络语言风糜．．、文化______缺失的现象，（A）不经意间影响着越来越 多人的日常交流和情感表达。 汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日 常用语就是如此。比如，（B）单就一个“笑”字，就有前仰后合的哄（hōng）堂大笑、怏怏（yàng yàng）不乐的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分。______形容笑声就有“哈哈”“嘻 嘻”“嘿嘿”“咯咯”“阿呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩 生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以______的语言实 践，营造丰富多元的文化氛．（fēn）围。 然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏．．，（C）主要表现在会 不会用复杂、微妙、精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子 里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的 语气词，看似个性实则______，（D）不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰 富多彩的表达方式。 1．文中注音、字形有误的一项是（ ）（3 分） A．氤氲．．（yīn yūn） 烂漫 B．怏怏．．（yàngyàng）不乐 词不达意 C．哄．（hōng）堂大笑 风糜 D．氛．（fēn）围 贫乏 2．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分） A．内含 全 百鸟争鸣 相同 B．内涵 全 百舸争流 雷同 C．内含 仅 人声鼎沸 相同 D．内涵 仅 百花齐放 雷同 3．文中句子没有语病一项是（ ）（3 分） A．不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。 B．单就一个“笑”字，就有前仰后合的哄堂大笑、怏怏不乐的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄 的嘲笑等区分。 C．主要表现在会不会用复杂、微妙、精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。 D．不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式。 4．古诗文默写。(共 8 分) （1） ，受降城外月如霜。（《李益《夜上受降城闻笛》） （2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （3）从今若许闲乘月， 。（陆游《游山西村》） （4）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》） （5）《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是： ， 。 （6）杜甫在《春望》中触景生情、移情于物，表达感时伤世之情的句子 是： ， 。 二、名著阅读（共 14 分） 5．班级开展《西游记》《骆驼祥子》阅读活动，请你根据自己的阅读积累，补充完整阅读记录卡。 阅 读 策 略 内容呈现 阅读记录 关 注 人 物 A道：“常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与 我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！’”——《西游记》 （1）写出 A此时 的称号及形象特 点（3 分） 关 注 情 节 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的 孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟 空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。 口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即 （2）罗刹听见“孙 悟空”三字，为何 会怒发心头、骂从 口出？请根据原 学 校 ： 姓 名 ： 班 级 ： 考 号 ： 密 封 线 九年级语文试卷 第 2 页 共 4 页 取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。——《西游记》 著回答。（4 分） 关 注 写 法 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来。“我要这辆车！”——《骆 驼祥子》 （3）赏析描写人 物方法。（3 分） 关 注 主 题 “人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里 去。”——《骆驼祥子》 （4）理解作品的 主题。（4分） 三、诗歌鉴赏（共 7 分） 居竹轩 元倪瓒 翠竹如云江水春，结茅依竹住江滨。 阶前迸笋从侵径，雨后垂阴欲覆邻。 映叶黄鹂还自语，傍人白鹤亦能驯。 遥知静者忘声色，满屋清风未觉贫。 6.请从修辞的角度赏析颔联。（3分） 7.诗歌营造了一种怎样的氛围？表现了屋主人什么样的思想感情？（4 分） 四、文