第八章力 --2023-2024学年苏科版物理八年级下册

第八章 力 一、力、弹力 1.概念：力是物体对物体的作用。施加力的物体成为施力物体，受到力的物体称为受力物体。 2.单位：国际制单位是牛顿，简称N。 理解：①力不能脱离物体而存在（2个物体）②力与两物体是否相互接触无关 3.弹力概念：物体发生弹性形变后，力图恢复原状，而对另一个物体产生的力。 产生条件：①接触②发生弹性形变 4．弹簧测力计 原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 使用方法：①校零②不超过量程③避免弹簧与外壳摩擦 5.弹性势能：物体发生弹性形变而具有的能量 针对练习： 1. 关于力的概念，下列说法正确的是（ ） A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B.力不能脱离物体而单独存在 C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D.一个物体可以产生力 2. 关于力的概念，下列说法正确的是（ ） A.一个物体也可以产生力的作用 B.物体总是先施加力，然后才受到力 C.物体在受力的同时也对别的物体施力 D.不相互接触的物体也会产生里的作用，说明力可以脱离物体而存在 3.小明用绳拉车子运到前方，车子受到的拉力，施力物体是 ，人用手抓住生子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个施力物体是 ，一本书放在桌面上，桌面对书的支持力的施力物体是 受力物体是 ，支持力是 发生弹性形变而产生的。 4.一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ） A.杯和桌面均不发生形变 B.杯和桌面之间没有弹力作用 C.杯对桌面的压力是因为杯子发生了形变 D.杯对桌面的压力是因为桌面发生了形变 5.一个足球放在一块长木板上，木板和足球发生了弹性形变，关于弹力的情况，下列说法错误的是（ ） A.木板的形变是有木板产生的弹力造成的 B.足球产生的弹力作用在木板上 C.足球受到的支持力是木板产生的 D.足球对木板的压力与木板对足球的支持力是一对相互作用力 6.弹簧一段固定在地面上，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法不正确的是（ ） A.手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 B.弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 C.弹簧对手的拉力也是6N D.在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 7．下列作用力中，大小最接近1N的是（　　） A．一个中学生站在地上，对地面的压力 B．牛拉犁耕地的力 C．托起两个鸡蛋的力 D．拔河比赛时每个人对绳的拉力 8．小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，弹簧受到的拉力与伸长量的关系如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大 B．若乙弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长2cm C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm D．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选乙弹簧 9．下列关于弹力的叙述正确的是（    ） A．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力 B．两个物体不接触也能产生弹力 C．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比D．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大 10．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（    ） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 11．下列关于力的大小的估计，不可能的是（　　） A．一名中学生的体重约为30N B．拿起两个鸡蛋所用的力大约是lN C．八年级物理课本重约3N D．一只普通的苹果受到的重力约2N 12．将物体挂在弹簧测力计下，当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示，此弹簧测力计的分度值为 N，物体的重力为 N，物体的质量为 kg（取g=10N/kg）。 13．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越 ；弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。图中弹簧测力计的示数为 N；右手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为 N。 二、重力 、力的示意图 1．重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力 方向：竖直向下 大小：G（重力）=m(质量)g (g=9.8N/kg,表示地球上的质量为1kg的物体受到的重力为9.8N) 应用：铅垂线、水平仪 重心：重力在物体上的作用点（规则图形：几何中心，不规则图形：悬挂法确定） 重力势能：物体由于被举高而具有的能量 2. 力的示意图 1 影响力的作用效果（也称为力的三要素）：力的大小、方向、作用点 2 力的示意图：用一条带箭头的线段标示出力的三要素的图（