第一单元单元 教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

《情理相济笔如剑，复兴火炬代相传——识复兴历程》教学设计 教材分析 本单元的课文以政论性、实用性的作品为主，其中《中国人民站起来了》是开幕词，《长征胜利万岁》、《大战中的插曲》是回忆录，《别了，“不列颠尼亚”》、《县委书记的榜样——焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上--2020中国抗疫记》是新闻作品。它们涵盖了从新民主主义革命到社会主义革命和建设时期，再到中国特色社会主义新时期的革命奋斗历程，共同反映了“伟大的复兴”这一人文主题，主要让学生学习以写实为主的反映革命传统、革命精神、革命榜样的作品，目的是在培养语文核心素养的同时进行革命传统教育，让学生树立爱国情怀、责任担当和文化自信等。 《中国人民站起来了》是回顾过去，立足当下，展望未来的历史篇章。在伟大领袖毛主席和中国共产党的领导下，中国人民及其子弟兵，经过二十八年的英勇奋斗取得了新民主主义革命的伟大胜利。中国人民政治协商会议第一届全体会议，就是中华人民共和国的开国盛会。学习这篇文章要注意理解作品的内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的精神体验。 《长征胜利万岁》，学习这篇文章要充分了解文章的写作背景，了解红军长征的历史必要性、必然性和历史意义。同时，还要把握文章对于具体场面的描写，鉴赏文章细腻的细节描写。同时，要将自己置身于真实的历史氛围中，阅读时多加体会，感悟文中的议论和抒情所表达的情感内核。进而，加强对爱国主义的理解，提升民族自信心和荣誉感。 《大战中的插曲》以聂荣臻元帅为第一视角，以口述的形式记录的一件发生在战争年代的充满温情与人性光环的事情。故事以百团大战为大的历史背景，以救助两个小姑娘为中心事件，彰显革命的人道主义精神，又包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。章要理清行文的线索，思考作者救助日本小姑娘并致信日本官兵的深刻用意。在初步鉴赏课文的特色和把握文章内容的基础上，思考这个“小插曲”是如何“成了中日人民友好的佳话”的。 《别了，“不列颠尼亚”》是记录香港回归瞬间的短新闻。香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。它是最别致的一篇，选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇"不列颠尼亚"号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。 《县委书记的榜样——焦裕禄》通过讲述焦裕禄到兰考县任县委书记以来，不顾身体健康，与自然灾害顽强抗争，与百姓同甘共苦、舍身忘我工作的先进事迹，塑造了一个优秀的共产党员的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、求真务实、迎难而上以及无私奉献的焦裕禄精神。同时，也点出了这种精神的价值及其影响。《在民族复兴的历史丰碑上--2020中国抗疫记》报道了党领导全国人民抗击新冠肺炎疫情取得重大战略成果的伟大斗争，诠释了伟大的抗疫精神，内容全面，文采与哲理兼具，气魄宏大。 教育部 2021年 1月颁布的《革命传统进中小学课程教材指南》 指出：语文学科注重以文化人，引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神，体认英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。 【教学目标】 1.通读文本，从文体、写作对象等角度梳理文章内容，提炼革命精神内涵。 2.勾画关键语句，绘制中华民族奋斗历史时间轴，理清单元逻辑，认识复兴历程。 3.结合典型事件，分析其在展现人物、表达主题等方面的作用，思考革命文化作品的时代意义。 【教学重难点】 能从特定叙事中切身感受在中国共产党领导下逐渐形成的革命文化和社会主义先进文化，懂得尊重革命传统，珍惜当下，坚定自信，树立远大的志向；并能把握政论文、新闻、回忆录等实用类文本的风格特点，学习其写作技巧，运用到自己的语言表达和创作中。 【情境任务】 为实现“中国人民站起来”这一梦想，中华民族经历了艰苦的探索，无数革命志士和广大人民群众一道，不屈不挠，奋勇抗争。本单元课文展现了民族复兴伟大而艰难的历程，讴歌了革命者和社会主义建设者的优秀品质，阅读课文，建构实用性革命文化作品阅读导读卡，概括革命精神，构建民族复兴伟大而艰难的历程。 【学习活动】 活动 1：阅读文本，感悟精神实用性文本是指有针对性的应用性文章，本单元作品均为实用性革命文化作品。这类文章往往具有特定的历史背景、明确的对象与写作内容。请你通读文本，结合文章内容，完成以下导读卡片。 篇目 文体 历史背景 写作对象 写作内容 《中国人民站起来了》 政论文（开幕词）。 1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕现场 与会人员（全国政协代表） 宣布大会开幕，介绍参加会议的人员，说明会议召开的基础、性质和本次大会的任务；论述革命胜利的历史必然性，对发展大计作出规划，描绘民族振兴蓝图。 《长征胜利万岁》