1.2.2生物与环境组成生态系统课件2023--2024学年人教版生物七年级上册

一个不可分割的整体。 判断以下描述是否是生态系统? 一片树林( ) 一块农田( ) 一群人 ( ) 一个湖泊( ) 一片草原上的所有生物( ) 一块农田中所有的植物( ) √ X √ √ X 一、生态系统概念 在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 定义: X 一片森林 一片草原 一块农田 一个湖泊 一条河流 生态系统的组成又是怎样的? 啄木鸟在树上找虫子吃 腐烂的树干上长出许多真菌 思考? 1、树皮里面有昆虫的幼虫,昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系? 2、腐烂的树桩最终会消失吗? 3、在生态系统中,植物,动物和真菌分别扮演着什么角色? 吃与被吃的关系 会被真菌、细菌等分解 绿色植物 能进行光合作用制造有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源。 生产者 地位:生产者是生态系统中最重要的部分。 动物 不能自己制造有机物,它们直接地或间接地以植物为食。 消费者 随着动物摄食的过程,食物中的物质和能量就流入动物体内。 细菌和真菌 将有机物分解成无机物,可供植物重新利用。 分解者 地位:分解者也是生态系统中不可缺少的成分。 如果地球上没有 分解者,人类会面临怎么样的情景? 15 生产者—— 分解者—— 消费者———— ? ? ? ? 阳光、空气、水、 土壤、无机盐等 生态系统 非生物部分 —— 生物部分 绿色植物 细菌、真菌 动物 二、生态系统的组成 生态系统中各成分之间有什么关系? 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 一、生态系统(定义) 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的 整体 二、生态系统的组成 非生物部分: 生物部分 生产者: 消费者: 分解者: 阳光、空气、水、土壤、无机盐等 植物 动物 细菌和真菌 练一练 1、左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟分别在生态系统中扮演什么角色? 2、右图中腐烂的树桩最终会消失吗?为什么? 树是生产者,昆虫幼虫和啄木鸟都是消费者 会,因为树桩主要的有机物会被细菌、真菌分解成无机盐、水和二氧化碳。 水族箱也是一个小小的生态系统请你说出其中的非生物部分包括什么?生物部分包括什么? 非生物部分:阳光、水、空气、沙土 生产者:水草、藻类、荷花 消费者:鱼、螃蟹、螺 分解者:细菌,真菌 下面三种生物之间的关系是怎样的? 树叶 虫 鸟 注意:箭头指向吃的一方。 食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 注意:食物链中不包括分解者。 注意:食物链组成:生产者+消费者。 消费者 消费者 生产者 …… “螳螂捕蝉,黄雀在后”说的是什么生物现象?写出这个成语隐含的食物链。 捕食 蝉 黄雀 柳树 螳螂 食物链的组成: 生产者 + 消费者 食物链的表示方法 1、食物链的生物组成是生产者和消费者,不包括分解者和非生物成分 2、食物链的起点是生产者(植物) 4、食物链的箭头总是由被捕食者指向捕食者 3、捕食者与被捕食者之间用箭头连接 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米(如何表示呢?) 水草 虾 小鱼 大鱼 5、食物链的终点是消费者(无天敌的动物) 这些食物链像什么? 有几条食物链? 11条 22页:观察与思考 在一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连接形成食物网。 什么是食物网? 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的(逐级递减) 阳光 呼吸消耗 分解者 呼吸消耗 呼吸消耗 生态系统中的物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的 能量 能量 能量 物质 物质 物质 P23页讨论: 1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果? 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多? 人会中毒 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解,而且是生物体无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,处在食物链的越高端,体内的有毒物质积累得越多。 当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质可能会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身 在这条食物链中,草、兔、狐的数量大致可以用下列哪种图形表示? 如果狐被大量捕杀,兔的数量会发生什么变化?说明了什么? 如果狐被捕杀光,这个生态系统会发生什么变化?说明了什么? 先增多后减少。生态系统有一定的自动调节能力。 A B C √ 草 兔迅速增多,导致草场被破坏。这种自动调节能力是有限的! 生态系统具有一定的自动调节能力, 但这种调节能力是有一定限度的。 荒漠 草原 过度放牧,草不能及时再生,导致草原的食物网会受到破坏,严重时则会造成沙漠化。 人类应该爱护生态系统,合理利用资源。 一般情况下,生态系统中各种生物的_是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_,但是这种调节能力_。如果外界干扰超过这个限度,生态系统就会遭到破坏。 有一定限度的 数量和所占