9.6 电阻（课件）-九年级物理全一册同步精品课堂（京改版）

第六节 电阻 1、生活中常见的导线多是铜心和铝心，为什么不用铁心？ 2、为什么有的导线比较粗？有的导线比较细？它们都与哪些用电器连接？ 3、为什么有的电炉丝长？有的电炉丝短？ 你知道吗？ 课前导入 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 2 学习目标 学习目标 1、掌握电阻的概念、单位及其换算。 2、知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度； 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 一、电阻 实验：比较小灯泡的亮度 在导线夹M、N之间接入不同的金属丝，你看到了什么现象？ 新知探究 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 一、电阻 接入的金属丝 灯泡亮度情况 电流表的示数/A 1 2 3 从数据中，你得到了什么结论？ 这表明导体虽然容易导电，但还是对电流存在着阻碍作用，而且不同导体对电流的阻碍作用不同。 新知探究 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 （1）意义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用符号R表示。电阻是导体本身的一种性质。 （2）单位：欧姆 简称欧，用符号Ω 表示。 1 kΩ=1000 Ω 1MΩ＝103 kΩ= 106 Ω （3）在电路中的符号是 新知探究 一、电阻 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 常见的电阻值 人的双手间（干燥） 1000~5000 人的双手间（潮湿） 200~800 照明灯泡（工作时） 100~2000 实验用小灯泡 5~50 实验室用的导线 0.01~0.1 新知探究 一、电阻 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 常见的电阻器 新知探究 一、电阻 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 你认为影响电阻大小的因素有哪些？为什么？ 展开想象的翅膀 材料 长度 粗细 新知探究 二、影响导体电阻大小的因素 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 9 　　在猜想中电阻的大小可能和三个物理量有关，要研究电阻的大小可能和其中一个物理量是否有关时，要采用什么样的研究方法？ 控制变量法 思考 新知探究 二、影响导体电阻大小的因素 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 10 设计实验方案 你怎样知道导体电阻的大小？你能设计一个合理的电路吗? 新知探究 二、影响导体电阻大小的因素 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 11 通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。 通过比较电流表中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。 既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小。 检测标准 新知探究 二、影响导体电阻大小的因素 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 12 你会选择哪两根导体做实验？ 新知探究 1、探究导体电阻与长度的关系 二、影响导体电阻大小的因素 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 13 导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小 甲(1米) 暗 小 大 乙(0.5米) 亮 大 小 [实验方案] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　粗细　温度 [实验结果 ] 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿＿。 越大 暗 小 大 亮 大 小 新知探究 1、探究导体电阻与长度的关系 二、影响导体电阻大小的因素 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 14 你会选择哪两根导体做实验？ 新知探究 2、探究导体电阻与粗细的关系 二、影响导体电阻大小的因素 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 15 [实验方案] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小 甲(0.5mm2) 暗 小 大 乙(1mm2 ) 亮 大 小 [实验结果 ] 材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿＿。 材料　长度　温度 暗 小 大 亮 大 小 越小 新知探究 2、探究导体电阻与粗细的关系 二、影响导体电阻大小的因素 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 16 你会选择哪两根导体做实验？ 新知探究 3、探究导体电阻与材料的关系 二、影响导体电阻大小的因素 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 17 导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小 甲(锰铜) 亮 大 小 乙(镍铬) 暗 小 大 [实验结果 ] 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。 [实验方案] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 长度　粗细　温度 亮 大 小