2.10 蒙古族的兴起与元朝的建立导学案 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立导学案 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】 1. 了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。 2. 识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取有效历史信息，了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；正确评价文天祥的抗元行动。 3. 理解元朝统一对多民族国家进步发展所起到的作用。 【基础过关】 1．成吉思汗统一蒙古：铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。 2．蒙古灭西夏与金：1227年，蒙古灭西夏。1234年，蒙古灭金。金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。 3．元朝的建立与统一 (1)背景 ①继承汗位：1260年，忽必烈(成吉思汗的孙子)继承了汗位。 ②改行汉制：忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑；依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。 (2)元朝建立：1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都(今北京)。 (3)元朝统一：1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡；南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续展开抗元斗争；1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。 (4)统一意义：结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【重难突破】 1．【时空观念】元朝(蒙古政权)统一全国的历程及对元朝统一全国的认识 认识：元的统一顺应了历史发展的大趋势，结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，促进了中华民族进一步交融和边疆地区的开发，促进了蒙古族的封建化进程，加强了中外文化交流和中外交通的发展。元朝的统一开启了元明清时期国家长期统一的政治局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，是历史的进步。 2．【家国情怀】对文天祥抗元的认识 (1)文天祥的抗元斗争具有正义性。从反对边疆少数民族掠夺和反对民族压迫的角度出发，文天祥抗元体现了南宋人民坚贞不屈、不畏强暴的崇高气节，应该给予肯定。 (2)我们肯定文天祥抗元，并不是否定元朝统一全国的进步性，二者没有矛盾，只是看问题的角度不同。 【实战演练】 1．下图为某部人物传记中的目录(部分)，该传记应是( ) A．《唐太宗传》 B．《宋太祖传》 C．《成吉思汗传》 D．《元世祖传》 2．野狐岭战役是蒙古攻金的一次重要战役，下面关于此战役的记载能相互印证的信息是( ) 时金军号四十万，陈于野狐岭之北。……上(成吉思汗)麾诸军齐进，日未午，大破之。 [元]苏天爵《元朝名臣事略》 八月，大元大兵至野狐岭，(完颜)承裕丧气，不敢拒战，退至宣平。 [元]脱脱《金史·列传第三十一》 帝自将南伐，败金将定薛于野狐岭，取大水泺、丰利等县。 [明]宋濂等《元史·太祖本纪》 A．金在野狐岭打败蒙古 B．完颜承裕消极应对战争 C．蒙古在野狐岭打败金 D．蒙古夺得金的部分领土 3．蒙古汗国没有年号纪年的传统。忽必烈继位后，建年号曰“中统”，尊崇儒家经典《春秋》《易经》，以此实现寰宇一统、天下一家。这一举动旨在( ) A．维护元朝统治 B．实现民族平等 C．形成尊孔之风 D．推行汉化政策 4．忽必烈统治时期，虽然依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，推行汉法，但大量阻碍社会进步的蒙古旧制仍得以保留，并且统治集团内大多数人始终对汉族的典章制度、思想文化有较深的隔膜。这表明忽必烈统治时期( ) A．统治集团的包容性强 B．蒙古部落文明具有优势 C．政权封建化进程艰难 D．政治体制渗透宗教色彩 5．如果给下面的示意图加上一个标题，较为合适的应该是( ) A．元朝的建立和统一 B．民族政权的并立与斗争 C．社会经济飞速发展 D．各族人民联合抵抗蒙古 6．元朝大一统过程中，“以统一天下为己任，以中华文化的正统自居”，元朝皇帝对中华民族的人文初祖、对中华民族发展有过贡献的历史人物都建庙祭祀。这反映了元朝( ) A．具有中华民族共同体意识 B．开始出现民族交往与交流 C．统治者十分重视祭祀活动 D．强化以蒙古族为尊的思想 7．元朝初期，君主多热衷于大规模“春猎秋狝”活动。1312年，元仁宗颁旨“今年田禾多不收，百姓饥困，朕不飞放(纵鹰隼捕猎)”，此后行猎的规模和频率逐渐减少。这一变化反映了元朝( ) A．统治者受农耕文明影响加深 B．继续游牧渔猎的生活方式 C．确立了以农立国的治国策略 D．遭遇较