3.2 力的存在讲义----2023-2024学年浙教版七年级下册科学

力的存在 一、力的作用效果 1．力的作用效果：①改变物体的形状（发生形变）②改变物体的运动状态（物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变，但填写时都写运动状态改变） 2．力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体 3．弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又恢复原状的性质. 弹力：物体发生弹性形变而产生的力 【例题精讲】 例1.下列能说明“物体间力的作用是相互的”现象的是( ) A. 用力推车，车由静止变为运动 B. 船工用撑杆推岸，船随之离岸而去 C. 用力拉弓，弓发生形变 D. 成熟的苹果从树上落下来 例2.下列事例中，物体运动状态发生改变的是( ) A．人坐沙发，沙发凹陷 B．降落伞匀速直线下降 C．用力拉弹簧，弹簧变长 D．正在进站的火车 例3.力的作用是相互的，下列现象中没有体现这一原理的是(D) A．手拍桌子，手感到疼 B．人向前跑步时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球 例4.用力把乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，这是因为________对球有____的作用，说明物体间力的作用是______________。 例5.马拉车，车从静止变为运动，这说明力可以改变物体的____________。把一个重物挂在一根橡皮筋下面，橡皮筋被拉长，这说明力可以改变物体的形状。 例6.网球运动员把迎面飞来的网球挡回去，则网球受到了网球拍施加的____的作用，使网球运动的________发生了改变。 【巩固练习】 1两只鸡蛋相碰，往往只碰破一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是( ) A．两只鸡蛋受力一样大 B．破的那只鸡蛋受力大 C．未破的那只鸡蛋受力大 D．两只鸡蛋受力的大小无法比较 2.下列关于力的叙述不正确的是( ) A. 力是物体与物体之间的相互作用 B. 如果有力的作用，必须有施力物体和受力物体同时存在 C. 人用力将放在水平地面上的小车推动，说明人对车作用的力比车对人作用的力大 D. 风可以将小树吹弯，说明力可以改变物体的形状 3.熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是( ) A. 地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球 B. 地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力 C. 地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力 D. 地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力 4. “力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是( ) 二、力的存在 1．力的概念：力是物体对物体的作用 2．力的单位：国际单位制：牛顿，简称牛，符号N表示。常识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N，一个苹果重2N 3．力的三要素：力的大小、方向、和作用点 4．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不接触也能产生力，如吸铁石；相互接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌） 5．力的测量：测力计，常用测力计为弹簧测力计 .弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比（受拉力越大，弹簧伸长越长）. 使用方法：“看”：使用前注意量程、分度值、指针是否指零；“调”：指针调零；“读”：读数=挂钩受力。 注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程 【例题精讲】 例1.天平和弹簧测力计分别测量( ) A．质量、质量　 B．质量、力 C．力、质量 D．力、力 例2.你拿起两个鸡蛋所需的力大约是( ) A．0.1牛　　B．1牛　　C．10牛　　D．100牛 例3.使用弹簧测力计时，应先调节指针使其指在零刻度上，再观察其量程。若指针指在零刻度下方而没有及时调节就开始测量，则所测得的拉力大小与真实值相比将( ) A．偏大 B．偏小 C．相同 D．不能确定 例4.托起下面几个物体时，所用的力最接近1牛的是( ) A. 一颗黄豆　 B. 一瓶啤酒 C. 一辆自行车 D. 一个鹅蛋 例5.使用弹簧测力计时，下列做法错误的是( ) A. 使用前应先检查指针是否指在零刻度线上 B. 使用时测力计必须竖直放置 C. 被测力的大小不能超出测力计的量程 D. 读数时视线应与刻度盘垂直 【巩固练习】 1.测一个约为6牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度最恰当的是( ) A. 10牛，0.2牛 B. 5牛，0.1牛 C. 15牛，0.5牛 D. 以上三者均可 2.两个人用弹簧拉力器比试臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都能将手臂伸直，下列说法正确的是( ) A．手臂粗的人所用的力较大 B．手臂长的人所用的力较大 C．两个人的手臂所用的力一样大 D．无法比较 3.如图所示，