江苏省无锡市积余实验学校2023-2024学年八年级下学期3月练习语文试题

3月练习 八年级语文 (满分为100分,考试时间为80分钟) 一、积累与运用(26分) 阅读下面的语段,完成1~3题 民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。鲁迅难忘的那 _在临河空地上的戏台和被ji o( )洁月色笼罩着的社戏,令人_;吴伯箫记忆的网里挤着的那静m ( )的、暖融融的灯笼,承载着无限的情思,令人感慨万千;贺敬之心中那不曾变味的糜( )子、米酒和悠扬高亢、粗犷奔放的信天游,令人沉醉不已;刘成章笔下那_、壮阔豪放的安塞腰鼓,令人叹为观止。通过一幅幅民俗画卷,我们可以理解并感受到别样的民俗风情。 1.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。(3分) (1)ji o( )洁 (2)静m ( ) (3)糜( )子 2.填入语段横线处的词语,最恰当的一项是( ) (3分) A.屹立 流连忘返 气势磅礴 B.伫立 流连忘返 气势汹汹 C.屹立 忘乎所以 气势汹汹 D.伫立 忘乎所以 气势磅礴 3.语段中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。(2分) _ _ 4.在横线处填入下列句子,顺序最恰当的一项是( )(3分) 胡同,是北京特有的一种古老的城市小巷,_,_._._,_。 ①明清以后又不断发展,最多时有6000多条 ②这些地区都是您感受胡同文化的好去处 ③据统计,北京现有胡同1000多条,纵横交错,织成了荟萃万千的老北京景观 ④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区 ⑤最早起源于元代 A.④②⑤①③ B.④②③⑤① C.⑤④①②③ D.⑤①③④② 5.读经典诗文,品百味人生。请你根据提示,将空缺处的古诗文原句填写完整。(8分) 古诗文是中国传统文化的瑰宝,滋润着我们的心灵,点缀着我们生命的星空。我们从(1)“挑兮达兮, ”(《子衿》)中体会到女主人公与心中所恋约会不遇时独自徘徊,内心的失落惆怅;从(2)“ ,胡为乎泥中”(《式微》)中体会到劳役者的满腔愤懑;从(3)“气蒸云梦泽, ”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)中体会到洞庭湖波澜壮阔的气势;从(4)“ ,并怡然自乐”(陶渊明《桃花源记》)中体会到桃花源中老人和孩子享受生活的美好;从(5)“ , ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)中体会到真挚的友谊可以克服空间的阻隔,消除孤独的苦闷;从(6)“ , ”(孟浩然《望洞庭湖送张丞相》)中体会到诗人希望得到张丞相举荐,以闲居为耻,渴求从政的心愿。 6.名著阅读(7分) (1)小语在阅读《经典常谈》时,对“诗言志”即诗歌的育人作用产生了兴趣,制作了下面的表格。请根据名著内容以及你的语文素养积累,帮他补充完整。(3分) 原句 原义 教育意义 如切入磋, 如琢如磨。 指治玉,好像切制,好像挫平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。 做学问要精益求精 投我以桃, 报之以李。 他把桃子送给我,我以李子回赠他。 1 战战兢兢, 如临深渊, 如履薄冰。 面对政局我战战兢兢,就像面临深渊,就像脚踏薄冰。 2 以上表格中 3月练习 · 八年级语文答案 1、 积累与运用（26分） 1. （3分）皎 穆 méi 2. （3分）A 3. （2分）“理解”与“感受”调换顺序 4. （3分）D 5.（8分）①在城阙兮 ②微君之躬 ③波撼岳阳城 ④黄发垂髫 ⑤海内存知己，天涯若比邻 ⑥欲济无舟楫，端居耻圣明 6.（7分）（1）（3分）①要知恩图报，礼尚往来。 ②做人做事要小心谨慎，心存敬畏。 ③《诗经》或《诗经》第四 （2）（4分）示例：我认为阅读传统文化知识是有意义的（表明观点1分），《经典常谈》中的传统文化知识对我们中学生来说也许有些高深，初读时难免会觉得枯燥。但我认真阅读后发现，我逐渐了解了传统文化中的价值精髓，也加深了对中华文化多元性的认识，阅读《经典常谈》使我能够更好地传承文化经典，并将之发扬光大。(言之有理即可，酌情给分。满分3分)。 二、阅读理解（54分） 7.（3分）表面上是指自己懒散粗疏（1分），实际上暗指自己为人耿介（1分），表明自己宁受非议也绝不屈心易志的人生态度（1分）。 8.（3分）①命运坎坷、前途渺茫的悲痛与茫然（遭遇多次贬谪的悲痛、哀愁、痛苦）； ②英雄失路、报国无门的愤懑与忧郁（壮志难酬的愤懑）；③与友人分别、无缘再见的哀伤与失落（与友人分别的不舍、愁苦）。 9.（4分）①这样 ② 用箱子 ③已经 ④错误 10.（5分）（1）（2分）我就向他询问原因，并且把我听到的都告诉了他。 （重点字词：故，以，闻，倒装句） （2）（3分）（鱼儿）忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游玩的人相互逗乐。（重点词语：俶尔，远，翕忽，乐， 省略句，句意通顺） 11. （3分）