河南省许昌市东城区新时代精英学校2023-2024学年八年级上学期摸底语文试卷

 许昌市新时代精英学校2023-2024年度第一学期

八年级语文摸底试卷

                  时间：120分钟     满分：120分    卷面分：1分                             

题号	一	二	三	四	五	六	卷面分	合计
得分

 

一、积累与运用

1．阅读下面的文字，根据拼音写汉字。

伟大的抗美援朝战争，dǐ yù(         )了帝国主义的qīn luè(         )扩张，hàn wèi(         )了新中国的安全，保卫了中国人民的和平生活，稳定了朝鲜半岛的局势，wéi hù(         )了亚洲和世界的和平。抗美援朝战争的伟大胜利，将永远 míng kè(         )在中华民族的shǐ cè(         )上！

2. 下列表述有误的一项是（    ）

A. 《回忆鲁迅先生（节选）》选自《萧红全集》。萧红，原名张乃莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》。

B. 《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称我国诗歌史上的“乐府双璧”。

C. 彭荆风的《驿路梨花》，以“梨花”为线索，采用欲扬先抑的写法，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，歌颂了人们助人为乐的美好品质，显示了社会中处处有温暖的动人画面。

D. 《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者茨威格，奥地利著名作家。代表作品有：传记《三位大师》《罗曼·罗兰传》等，小说《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。

3. 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文为语意连贯的一段话，最恰当的是（      ）

       ，汉字一字一音，每音又分为四个音调，有节奏感，有音乐美，是世界上最美的语言。       ，汉字的书法艺术是其他任何文字所无法相比的。       ，汉字比字母文字有更高的阅读效率，人类的眼睛视野总是一个面，而不是一条线，所以线性排列不易辨认，排成方块一目了然。       ，已经永远地扎根在人们心中，那是一种与生俱来的汉字情结。

①汉字是最优美的文字之一         ②汉字最好辨认

③汉字是最动听的文字之一         ④汉字是中华文明的传统符号

A ①③②④ B. ③①②④ C. ④①②③ D. ③④②①

4.句子默写

（1）《泊秦淮》中描写月夜江边迷蒙景色的诗句是：“              ，              。”

（2）周敦颐在《爱莲说》中表明自己不与世俗同流合污的独特喜好：“              ，              ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”

（3）小明在背诵王安石的《登飞来峰》时，把最后一句背成“只缘身在此山中”，你连忙纠正他，应该是：“              。”

（4）陆游的《游山西村》中对村民热情好客描写的句子是：“              ，              。”

（5）              ，雌免眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）

5.名著阅读

阅读下列选段，回答问题。

这时，尼摩船长不顾一切冲向章鱼，用斧子将它的一条触须砍了下来。大副狂怒地与那些爬上诺第留斯号两侧的其他章鱼搏斗着，然后所有的人都挥舞起手中的斧头。加拿大人、康塞尔和我，我们不停地把我们手中的武器送入那些大肉墩中。一股强烈的麝香味道弥漫在空中。真是太可怕了！

①上述文字选自凡尔纳的《海底两万里》，尼摩船长是小说中的主要人物，请你结合整本书阅读，以尼摩船长的口吻，写一段文字进行自我介绍

②有人说，《海底两万里》不只是部小说，还是一部“小百科全书”。你知道这是为什么吗？

6、综合性学习

【材料一】今年6岁的恬恬是位上海小姑娘，她从小就被妈妈拉去学小提琴，学英语甚至学少儿编程。可是在刚经历的幼升小面试中，老师第一句问的不是你会什么特长，而是每周会看多少本书？会不会做读书笔记？可以给老师讲一下你最喜欢的书，并介绍一下你的阅读小技巧吗？悟悟攥着手里的小提琴不知所措，支支吾吾......就这样，好不容易过了严格的资格审查，过了336道题的残酷笔试，恬恬却最终因为面试中阅读素养的差距，和素有“清华摇篮”之称的上海实验小学擦肩而过。

【材料二】清华附小校长窦桂梅曾说：“不阅读的孩子，基本上已经具备了‘差生’的潜质。”

【材料三】2019年度推动读书十大人物、北京景山学校的周群老师在新冠疫情期间“教育时报”和“商务印书馆”联合推出的公益直播课《跨领域阅读：将语文课引向开阔地》中强调：阅读要“1+X”，这个“X”应该是从教材中生长出来的，课内外阅读要打通，不能是“两张皮”。阅读要有“四个打通”“两个最大化”。“四个打通”是：听说读写打通，课内外打通，单篇与整本书打通，不同学段前后打通；“两个最大化”是：作品的个性最大化；找到不同

作品文体特点的交集，实现共性的最大化。让阅读真正发生，“真正”是重点。要把住“输入”和“输出”两个端口“输入=读+听”“输出=写+说”。“输入”和“输出”越“实”越好。阅读“输入”的过程是长线的，要教学生能静下心来独处，只与书为伴。阅读后的“输出”是要有质量的。从“输入”到“输出”，必经之路包括思考，既思考阅读所得，生成了什么，也要思考如何表达，要组织书面或口头语言。从一般写写读后感，写写欣赏，到专题写作。深度表达思想，甚至追求精准的表达——这正是促进学生自主构建纺过程。

（1）请你用简洁的语言概括【材料一】【材料二】反映出的共同信息。

（2）通过阅读第三则材料，你认为要做到“真阅读”“深阅读”，可以从哪些具体的做法入手呢？

 

二、课内现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

驿路梨花

彭荆风

山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

这是袁牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来，“看，梨花！”

白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”

一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

“快看，有人家了。”

一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？

老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”

……

正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上打着一袋米。