第三章相互作用——力之受力分析初步 课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第三章 相互作用 19 受力分析初步 陈老师物理课 陈老师物理课 受力分析： 将研究对象看作一个孤立的物体并分析它所受各外力特性的方法。分析力的特性主要是为确定这些外力的大小.方向等。例如重力是地球对物体的引力，属于主动力。被动力的大小一般是未知的，有一部分被动力方向是可以确定的。例如绳索的拉力，拉紧时方向沿绳；光滑面的支持力总是沿该面法线。粗糙接触面的被动力就是摩擦力。 受力分析的目的是为了通过已知的受力分析物体运动状态，或者通过运动状态分析物体未知力。 陈老师物理课 A 电梯中用绳子吊着一个10N的重物，求：绳子拉力大小 绳子拉力是被动力，由物体运动情况和受力情况决定，在这个题目中，不知道A的运动状态，所以绳子拉力无法求解。 陈老师物理课 受力分析步骤： 一.确定研究对象 ①研究对象是主体，可以是一个物体，也可以是多个物体组成的整体。 ②我们可以选错研究对象，但不能不选研究对象 陈老师物理课 受力分析步骤： 二.找研究对象所受的力，并画出示意图 ①顺序： 重力一定有；弹力看四周；分析摩擦力；不忘电磁浮 先已知后未知 先主动后被动 ②遇到不确定的先假设 陈老师物理课 三个物体保持静止，物体分别受到哪些力？ 小球保持静止，接触面均光滑，小球受到哪些力 物块B保持静止，摩擦力朝哪？ 陈老师物理课 受力分析步骤： 三.结合运动状态 ①平衡就是保持静止或者匀速直线运动 ②平衡状态物体合力为零 ③合力为零的表达式（同一直线情况下） 陈老师物理课 重为10N的木块被弹簧压在墙上，已知弹簧弹力F1=12N，拉力F2=13N，木块与墙面间动摩擦因数为0.5。求： 1.木块受到墙壁的摩擦力大小和方向 2.要让木块保持静止，F2的取值范围 陈老师物理课 如图所示，A、B两物体重力都等于10 N,各接触面间的动摩擦因数都等 于0.5,F1=3N和F2=5N的两个水平力分别作用在A和B上，则A受到的摩擦力和地面对B的摩擦力小分别为？(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) 陈老师物理课 木块AB别重50 N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数为0.25。夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动.现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示。求： AB分别与地面的摩擦力大小和方向 陈老师物理课 $$