口语交际：制定班级公约 教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版

口语交际《制定班级公约》教案

【教学目标】

1. 使学生能够掌握发言的艺术，在沟通中恰到好处地掌握时间，既不匆忙也不拖沓，以高效、简练的方式传达自己的思想，展现出个人的自信和魅力。

2. 教导学生学会倾听与尊重，对他人的不同观点保持开放的态度，并能将各种意见进行有条理地归纳与整合，凝聚集体智慧，共同撰写出一份既有深度又具操作性的班级公约，营造一个积极向上、和谐共进的班级环境。

【教学重点】

1. 精通掌控发言的艺术：学习如何在对话和讨论中游刃有余地掌握发言节奏，既充分展现个人魅力，又避免冗长和单调，从而确保沟通的高效和愉悦。

2. 尊重多样声音，汇聚集体智慧：学会倾听和尊重他人的独特见解，通过巧妙整合各种意见，共同制定出贴近班级实际、促进集体和谐发展的班级公约，展现团队的协作精神和智慧光芒。

【教学难点】

激发学生主动表达的热情，培养他们耐心倾听的习惯，让他们在思想的碰撞中提炼出共同的价值追求，从而共同铸就一份充满生命力的班级公约。这一过程中，不仅要锻炼学生的团队协作和沟通能力，更要教会他们如何尊重差异、求同存异，将多元的思想融合成统一的行动纲领，并能在日常生活中践行这份公约，共同促进班级的发展和成长。通过这样的活动，学生们不仅能够在精神层面上取得进步，还能在实践中体验到团结与协作的力量，形成积极向上、和谐共处的班级氛围。

【课前准备】

为了让你们更好地投入到知识的海洋，我们精心准备了多媒体课件，力求通过精彩纷呈的视觉呈现，将你们引领至一个充满智慧与启迪的世界。相信在这份多媒体课件的陪伴下，我们的课堂将焕发出勃勃生机，而你们的学习之旅也将因此变得更加充实与有趣。

【教学课时】

今天，我们将共同度过一个充实而宝贵的课时，携手追寻知识的足迹，探寻智慧的宝藏。让我们珍惜这短暂而又美好的时光，以满腔的热情投入到学习中，共同书写属于我们的成长篇章。

【教学过程】

一、启迪思维，设定目标

1. 教师深情寄语，温暖开启课堂：“同学们，你们知道吗？常言道：‘没有规矩，不成方圆’。想象一下，一个国家，如果军队纪律严明，那它将如何威震四方；一个班级，如果每个人都遵循共同的准则，那我们的团队又将焕发怎样的光彩？那么，我们该如何携手共筑这样一个团结有序、纪律严明的班级呢？”

随着教师话音落下，他以沉稳有力的笔迹在黑板上挥毫书写“制定班级公约”几个大字，犹如为班级指明方向的明灯。

随后，教师轻声引导：“亲爱的同学们，让我们闭上双眼，想象一下你心中最理想的班集体是怎样的。然后，请你们用简洁而富有感染力的语言，向我们描述这个美好的蓝图。请注意，发言时，要关注班级的钟表，确保自己的表达既充实又精准，恰好填满那宝贵的2分钟时光。”

学生们沉浸在自己的思考中，尝试着将心中的愿景化为动人的言辞。

2. 教师继续启发：“现在，请你们转身与同桌分享彼此的想法。在这个过程中，不仅要清晰传达自己的观点，还要学会倾听和尊重他人的意见。同样，每个人的发言时间仍然是宝贵的2分钟，请大家珍惜。”

随着学生们与同桌展开热烈的讨论，教师在一旁静静地观察、倾听，为他们的交流提供支持和鼓励。

3. 教师启发：亲爱的同学们，请闭上你们的眼睛，现在让我们一同踏上一段心灵的旅程。想象一下，你心目中的理想班集体是怎样的呢？我期待有几位勇敢的探路者能站出来，带着我们一同探索你们心中的理想班级，每位探路者有两分钟的时间来展示他们的发现。

请两到三位同学勇敢地踏上舞台，分享你们的想象。

4. 教师进一步引导：同学们，你们是否曾仔细观察过我们的班级现状，与你们心中的理想班级相比，是否存在一些差异？近期，我们班级中是否出现了一些值得我们关注的问题？

预设情境：

有的同学在课堂上如同漂泊的小船，容易被风浪带走，无法全心投入；

有的同学在课堂上如同含蓄的花朵，不愿意展现自己的美丽，不愿意主动回答问题；

有的同学在书写时如同快速的流星，字迹如流星划过夜空，一闪而过，显得潦草；

有的同学对待卫生如同过客，随意丢弃垃圾，缺乏对环境的尊重；