晚风（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐五年级上册

《晚风》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·音乐》（人音版）六年制五年级上册第一课《朝夕》第二首作品《晚风》。 【教材分析】 歌曲《晚风》这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生动 地描绘了大自然的美丽景象。“夕阳的晚上”、“树丛中的夜莺在歌唱”……抒 发了孩子们对大自然的热爱。歌曲为拍，大调式，由三个乐句构成的一段体结构。 曲调优美抒情，委婉动听。第一乐句在弱起小节进入后以平稳的节奏展开，在第 １小节和第３小节只作了上移一度的小变化，使得曲调在平稳中稍有起伏，音乐 一下子就把人们带到了黄昏时刻，当晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中， 富有诗情画意。第二乐句在四度跳进后，出现了全曲的最高音，旋律由上而下形 成了一个较大的起伏，抒发了人们在美丽的大自然的情景之中，像树丛中的夜莺 一样快乐的歌唱。第三乐句完全重复了第二乐句的旋律，把赞美、热爱大自然的 情感得以进一步的抒发 。 【学情分析】 五年级的学生已经具备了一定的演唱、欣赏和分析，表现音乐的能力，尤其要注意良好的歌唱 习惯、歌唱方法的指导，形成良好的持续发展状态。在本课中我运用多媒体动画、教师示范表演、师生互动接龙唱等多种教学手段，引导学生在活泼的氛围中进行学习。 【教学目标】 情感态度价值观目标：在歌曲学习中，感受黄昏美景，抒发爱自然的情感。 过程与方法目标：用连音的方式演唱，感受音乐情绪。 知识与技能目标：能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》。 【教学重点】 能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》。 【教学难点】 和谐演唱歌曲二声部。 【教具准备】 PPT课件、电子琴 【教学过程】 1、 创设情景 激趣导入 (1) 出示傍晚夕阳西下的图片 (2) 揭示课题 2、 关注音乐 有效聆听 （1） 手势律动 3、 巧解难点 完整学唱 （一）学习二声部旋律 1.学生完整识谱并进行记忆演唱 2.学唱低声部旋律 3.学唱高声部旋律 （二）感受旋律的重复与对比 （1）随伴奏唱谱，第一遍唱第二声部，第二遍唱第一声部。 （2）肢体辅助，解决合唱难点： （三）聆听体验，学习歌曲 1.初步聆听，感受并思考歌曲带来怎样的感受，他的情绪是怎样的？ 2.师总结歌曲特点 特点：这是一首八六拍的音乐作品。八六拍，以八分音符为一拍，每小节有六拍。具体来说，前三拍为一个小单位，后三拍为一个小单位，演奏起来像是四三拍子的感觉。他的强弱规律是：强弱弱，次强弱弱。因此，六拍子的节拍特点，再加上优美动听的旋律，听起来，我们仿佛在风中摇摆。 3.配乐诗朗诵，体验歌曲的意境。 4.二声部合唱，关注歌曲音准、节奏的准确性。 （1）学生加入歌词、加入力度记号演唱。 （2）随音乐完整演唱二声部，注意声部间的协调。 4、 课堂总结，情感升华 学科网（北京）股份有限公司 $$