13万里一线牵 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

单元教学设计 第1单元 单 元 总 体 分 析 1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。 单 元 教 学 目 标 1.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。 2.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。3.我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。4.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。5.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。 单 元 教 学 重 点 我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 单 元 教 学 难 点 课时安排 10课时 课题 13、万里一线牵 授课时间 6月13日-6月17日 课时 第一课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识与能力 认识通信 过程与方法 了解古现代通信方式及其发展，学会遵守通信中的道德规范 情感态度与价值观 注意通信礼仪 重 难 点 教学重点 了解各种通信方式及其特点 教学难点 学会遵守通信中的道德规范 教学方法 引导法、提问法 课程资源 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 一、前提测评：说说你认识的交通工具中遇到问题及解决的方法。 二、新课导入 现在生活条件好了，科技也在发展，这节课我们学习认识通信工具。（万里一线牵） 三、教学过程 教 学 过 程 一）、神通广大的现代通信 1、下面图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？（出示图片） 2、你的父母经常用什么方式和他人交流呢？ 打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真…… 3、阅读 52 页活动园。李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？ 二）、历史上的通信 1、我国通信有着悠久的历史。你知道古代是怎么传递信息的吗？它们都有什么特点呢？（阅读 84 页） 2、在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。（阅读 85 页“阅读角”）古代通信难在哪里？ 三）、飞速发展的通信世界 1、现代通信技术的发展日新月异。我们去采访一下长辈，看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化。（采访调查，完成 86 页表格内容） 2、阅读教材第 87 页“阅读角”。 思考：现代通信方式给我们带来了哪些方便？ 四、课堂巩固 通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。 教 学 过 程 五、课堂小结 我们生活在一个信息化的时代，通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变我们的交流、沟通方式。 板 书 设 计 13、万里一线牵 神通广大的现代通信 历史上的通信 教 学 反 思 课题 13、万里一线牵 授课时间 6月13日-6月17日 课时 第二课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识与能力 认识通信 过程与方法 了解古现代通信方式及其发展，学会遵守通信中的道德规范 情感态度与价值观 注意通信礼仪 重 难 点 教学重点 了解各种通信方式及其特点 教学难点 学会遵守通信中的道德规范 教学方法 引导法、提问法 课程资源 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 一、前提测评：说说你认识的交通工具中遇到问题及解决的方法。 二、新课导入 现在生活条件好了，科技也在发展，这节课我们学习认识通信工具。（万里一线牵） 三、教学过程 教 学 过 程 一）、神通广大的现代通信 4、知识窗：通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19 世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。 5、生活中，我们使用的通信方式各不相同。你知道，这些通信方式各有什么特点吗？（阅读书 83 页）你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点？ 二）、飞速发展的通信世界 1、现代通信技