2024届陕西省部分地区高三下学期二模语文试卷汇编：写作专题

写作专题 陕西省宝鸡市2024届高三二模考试语文试题 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，完成作文。 材料1：2024年2月10日春节当天，“90后”游本昌获得“终身成就艺术家”荣誉。他感慨：“对我来说，这个荣誉将是我的一面镜子，面对它，我要自问，终身成就我够了吗？我做到了吗？我尽责了吗？还有什么不够的？我这一辈子就是活到老，学到老，干到老。” 材料2：在全球图景下，以“躺平”为代表的青年低欲望现象已成为世界各国共同面临的难题。“躺平”似乎成了年轻人新的“人生哲学”。他们用“只要躺得足够平，内卷就卷不到我”“反消费主义”“糊弄学”“整顿职场”来阐释自己的“躺平主张”。 以上材料，引发了你怎样的思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 拒绝“躺平”，砥砺前行 获“终身成就艺术家”荣誉的游本昌感慨道：“我这一辈子就是活到老，学到老，干到老。”有力地抨击了那些低欲望的躺平青年，引发了我的一些思考。 保尔说：“当你回首往事时，不因虚度光阴而懊恼，也不因碌碌无为而悔恨。”人的一生应当如是度过。所以，身处伟大时代的青年们啊，我想我们更应当拒绝“躺平”，砥励前行！ 以志向作桨，奋斗为帆，当代青年当拒绝躺平，中流击水，以鸿鹄之志浪遏飞舟。沈从文先生落笔写道：“谁能束缚月光，谁见过人蓄养凤凰？”我们当代青年更不应有“躺平”之念，当奋斗，当弘志！先师张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”使人如沐春风；少年周恩来“为中华之崛起而读书”令人如雷贯耳；文豪苏轼“古之成大事者，不惟有超世脱俗之才，亦必有坚韧不拔之志”一语点破奋斗真理。我们当代青年更应当早立志，立大志，立长志，并用不懈奋斗去拼搏，去实现！ 以信心点灯，毅力掌灯，当代青年应拒绝“躺平”。纵在茫茫黑夜，也能用信心之灯照亮坦途。“我深怕自己并非美玉故又不敢加以雕琢，又半信自己是块美玉，故不肯碌碌无为，与瓦砾为伍。”我想萨冈这番话恰好点破了“躺平”青年的心理。其实他们所需要的不过是一点信心，一点“道之所存，虽千万人，吾往矣”的自信，一点面对刽子手说出：“试看将来之环球，必将是赤旗的天下”的自信。这其中亦需要我们当代青年坚韧不拔，用顽强拼搏的意志与自信，创造独属于自己的辉煌。 以上进炼心，用笃行不怠立命。“躺平”不是躲避内卷的良方，当代青年必“拒绝躺平”，砥砺前行，终得成功彼岸之馥郁传香。当如廖玉婷虽失去双手，但仍用双脚完成了高考，拒绝向命运低头。又如穆夫塔，先天失去四肢但由于对足球的热爱，终用意志破开了命运的大门。再如娄印根，面对“渐冻症”他始终以微笑面对，终在数学领域取得傲人成绩。由此观之，我们当代青年更当以永争上游之上进，书写独属于自己的动人篇章！ 泰戈尔曾深情落笔：“愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好。”神州华夏亦期待着吾侪能以拒绝“躺平”，砥励前行之精神之火，点火树银花千万朵，亮岁月承平国葳蕤！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本次作文材料属于两则对立作文材料。材料一属于正面材料，以“90后”老人游本昌为例子，重点强调“活到老，学到老，干到老”的人生信条。第二则材料是反面材料，针对部分青年的躺平现象，做了一些具体解释。“90后”游本昌如此年纪还在“思考”，还在不断完善自我，还有所追求，当代青年正处在人生最美好的年华，又怎能因害怕竞争而降低欲望、不去消费，糊弄人生呢？ 综合两则作文材料，本题意在引发学生思考：青年是要像90后老人游本昌那样活到老、学到老，选择奋斗终身，还是像部分青年一样只顾眼前躺平摆烂？对此，青年人应当做一个清晰的选择。 考生在写作时，可以开门见山地表明自己的态度，也可以先围绕正反两角度的鲜明对比，引出自己的观点，号召当代青年要踔厉奋发，砥砺前行，拒绝躺平摆烂。当然，也可以不是完全的褒一贬一，而是结合两者进行思辨论证，说明：今天的中国，时代列车快速向前，奋斗之路注定是一个不断自我磨砺、自我提升的艰辛过程。在这样那样的困难面前，吐槽、抱怨、调侃，可能是自然而然的心理反应和减压手段，然而无论现实是否骨感，生活总要继续。年轻人正值大好年华，应该像游本昌老先生学习，脚踏实地大干一番，用奋斗闯出属于自己的辉煌之路。 立意： 1.及时当勉励，岁月不待人。 2.以奋斗为基，唱响圆梦之歌。 3.挥洒汗水、成就自我。 4.“躺平”须摒弃，青年当有为。 5.只有奋斗的精彩，没有“躺平”的人生。 陕西省咸阳市2024届高三下学期高考模拟检测(二)语文试题 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 陕西民俗文化源远流长，拥有5000年的历史。在博大精深的民俗文化中，每一份民俗文化都代表着陕西的地方特