第一部分 第一单元 走进化学世界(精讲本)-2024年湖北新中考复习指南化学

2024-03-29
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第一单元走进化学世界 [课标要求] 1.通过理解化学反应的本质是原子的重新组合,能判断常见的物理变化和化学变化,了解物质的物 理性质和化学性质。 2.通过具体的实验活动初步形成化学实验探究的一般思路与方法,能基于事实,分析证据与假设的 关系,形成结论。 3.能严格遵守实验室安全规则,了解试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。 4.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,了解化学发展史,学习化 学家的创新精神。 考点梳理一夯实基础 化学研究的领域:① :②合成新药物:③开发新能源;④防止环境污染 物理变化: 其他物质的变化。如:水的沸腾、汽油挥发、铁水铸成锅、湿衣服晾干 物质的变化 化学变化: 其他物质的变化。如:燃烧反应、铁生锈、酒的酿制、食物腐败 物质的变 化和性质 物理性质:物质 化学变化就表现出来的性质。如:色、态、味、沸点、熔点、硬度、密 度、导电性、导热性 物质的性质 化学性质:物质在 中表现出来的性质。如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱 性、稳定性、毒性 化 点燃前:白色固体,略有气昧,质软,不溶于水,密度比水小 界 蜡烛燃烧燃着时:石蜡熔化并发光发热,火焰分三层: ,外层最明亮, 化学是一 的探究 里层最暗,火柴从中间到两端逐渐变黑,烧杯内壁出现水珠,石灰水变浑浊 门以实验 为基础的 炮灭后:产生白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被点燃 科学 人体呼出气体的探究:与空气中的气体相比,人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气,较少的氧气 药品的取用规则(三不准原则、节约原则、处理原则、保护原则) 化学实 保存: 瓶 验的基 固体取用:药匙、纸槽(粉末状)(一斜二送三直立) 本操作 药品的 镊子(块状、金属颗粒)(一横二放三慢竖》 取用 保存: 瓶 取用:量多→倾倒(瓶塞、瓶口、标签】 液体 量少→胶头滴管(垂直、悬空、不能横放或倒置》 定量→量筒(平视) 4 第一单元走进化学世界 使用方法:火柴点燃,外焰加热 酒精灯注意事项:绝对禁止 添加酒精,以免失火:绝对禁止 另一只酒精灯:用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可 物质的加热 可直接加热的:试管 燃烧匙、坩埚 仪器 给物质 可间接加热的:烧杯(加热时需垫陶土网) 加热 方法:保持试管干燥,先 再用酒精灯的外焰均匀加热,试管口不可 液体体积不超过试管容积的 L.把玻璃管插人带孔橡胶塞 先把玻璃管口用水 ,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力 ,将其插入 2.连接玻璃管和胶皮管 化学实 先把玻璃管口用水 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 连 接 验的基 3.在容器口塞橡胶塞 器 本操作 应把橡胶塞慢慢 着塞进容器口,切不可把容器放在 再使劲塞进塞子,以免压 置 破 4.检查装置的气密性 将连接好的导气管一端放入水中,用手紧握试管,观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒 出,说明装置 :如果没有气泡冒出,则装置漏气 以试管为例,说明洗涤玻璃仪器的方法 L.先倒净试管内的 ,再注人半试管水, 后把水倒掉,再注入水,振荡后再倒掉,这样连洗 涤 玻 儿次。如果内壁附有不易洗掉的物质,要用 刷洗。刷洗时须 或上下移动试管刷,但用 力不能过猛,以防损坏试管 器 2.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既 也 时,表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪 器应放在指定的地方 易错雅折—自主测中 1.化学变化包括燃烧、爆炸、呼吸、光合作用、变 6.量筒俯视读数时实际值会偏大。 质、酿酒、炼铁、生锈、腐蚀等。 ( 7.量取46mL水时需要的仪器包括50ml规 2.物理变化包括蒸发、挥发、升华、溶解、蒸馏、 格的量筒和胶头滴管。 () 开灯、铸锅、结晶、工业制氧等。 () 8.胶头滴管使用时可在试剂瓶外或伸到试剂里 3.氮气作保护气是利用了化学性质,稀有气体 挤空气。 ) 作电光源也是利用了化学性质。 9.称取5g食盐时发现天平指针向左偏转要添 4.可直接加热的仪器有试管、燃烧匙、锥形瓶。 加砝码或移动游码使天平平衡。 ) 10.称取氢氧化钠固体时要在左右托盘上垫白纸。 5.给药品加热,试管口要向上呈45度角。( ( 复习指南·化学 考点突破一有的放天 【例1】(2023·黄孝咸)请听厨房中儿种物质的 【考点解读】熟悉各种仪器的用途及使用注 “谈话”,其中不包含化学变化的是( ) 意事项、常见化学实验基本操作的注意事 A.醋瓶:我摔碎了B.煤气:我燃烧了 项,是解答此类试题的关键。 C.菜刀:我生锈了D.蔬菜:我腐烂了 【练习4】(2023·湘潭)化学是一门以实验为基 【考点解读】通过有无新物质的生成来判断 础的科学,下列实验操作错误的是( 化学变化和物理变化,化学性质与物理性质 的概念等分析判断。 【练习1】(2023·南充)阆中保宁醋是中国四大 名醋之一,以

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