内容正文:
第一单元走进化学世界
[课标要求]
1.通过理解化学反应的本质是原子的重新组合,能判断常见的物理变化和化学变化,了解物质的物
理性质和化学性质。
2.通过具体的实验活动初步形成化学实验探究的一般思路与方法,能基于事实,分析证据与假设的
关系,形成结论。
3.能严格遵守实验室安全规则,了解试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。
4.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,了解化学发展史,学习化
学家的创新精神。
考点梳理一夯实基础
化学研究的领域:①
:②合成新药物:③开发新能源;④防止环境污染
物理变化:
其他物质的变化。如:水的沸腾、汽油挥发、铁水铸成锅、湿衣服晾干
物质的变化
化学变化:
其他物质的变化。如:燃烧反应、铁生锈、酒的酿制、食物腐败
物质的变
化和性质
物理性质:物质
化学变化就表现出来的性质。如:色、态、味、沸点、熔点、硬度、密
度、导电性、导热性
物质的性质
化学性质:物质在
中表现出来的性质。如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱
性、稳定性、毒性
化
点燃前:白色固体,略有气昧,质软,不溶于水,密度比水小
界
蜡烛燃烧燃着时:石蜡熔化并发光发热,火焰分三层:
,外层最明亮,
化学是一
的探究
里层最暗,火柴从中间到两端逐渐变黑,烧杯内壁出现水珠,石灰水变浑浊
门以实验
为基础的
炮灭后:产生白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被点燃
科学
人体呼出气体的探究:与空气中的气体相比,人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气,较少的氧气
药品的取用规则(三不准原则、节约原则、处理原则、保护原则)
化学实
保存:
瓶
验的基
固体取用:药匙、纸槽(粉末状)(一斜二送三直立)
本操作
药品的
镊子(块状、金属颗粒)(一横二放三慢竖》
取用
保存:
瓶
取用:量多→倾倒(瓶塞、瓶口、标签】
液体
量少→胶头滴管(垂直、悬空、不能横放或倒置》
定量→量筒(平视)
4
第一单元走进化学世界
使用方法:火柴点燃,外焰加热
酒精灯注意事项:绝对禁止
添加酒精,以免失火:绝对禁止
另一只酒精灯:用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可
物质的加热
可直接加热的:试管
燃烧匙、坩埚
仪器
给物质
可间接加热的:烧杯(加热时需垫陶土网)
加热
方法:保持试管干燥,先
再用酒精灯的外焰均匀加热,试管口不可
液体体积不超过试管容积的
L.把玻璃管插人带孔橡胶塞
先把玻璃管口用水
,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力
,将其插入
2.连接玻璃管和胶皮管
化学实
先把玻璃管口用水
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管
连
接
验的基
3.在容器口塞橡胶塞
器
本操作
应把橡胶塞慢慢
着塞进容器口,切不可把容器放在
再使劲塞进塞子,以免压
置
破
4.检查装置的气密性
将连接好的导气管一端放入水中,用手紧握试管,观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒
出,说明装置
:如果没有气泡冒出,则装置漏气
以试管为例,说明洗涤玻璃仪器的方法
L.先倒净试管内的
,再注人半试管水,
后把水倒掉,再注入水,振荡后再倒掉,这样连洗
涤
玻
儿次。如果内壁附有不易洗掉的物质,要用
刷洗。刷洗时须
或上下移动试管刷,但用
力不能过猛,以防损坏试管
器
2.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既
也
时,表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪
器应放在指定的地方
易错雅折—自主测中
1.化学变化包括燃烧、爆炸、呼吸、光合作用、变
6.量筒俯视读数时实际值会偏大。
质、酿酒、炼铁、生锈、腐蚀等。
(
7.量取46mL水时需要的仪器包括50ml规
2.物理变化包括蒸发、挥发、升华、溶解、蒸馏、
格的量筒和胶头滴管。
()
开灯、铸锅、结晶、工业制氧等。
()
8.胶头滴管使用时可在试剂瓶外或伸到试剂里
3.氮气作保护气是利用了化学性质,稀有气体
挤空气。
)
作电光源也是利用了化学性质。
9.称取5g食盐时发现天平指针向左偏转要添
4.可直接加热的仪器有试管、燃烧匙、锥形瓶。
加砝码或移动游码使天平平衡。
)
10.称取氢氧化钠固体时要在左右托盘上垫白纸。
5.给药品加热,试管口要向上呈45度角。(
(
复习指南·化学
考点突破一有的放天
【例1】(2023·黄孝咸)请听厨房中儿种物质的
【考点解读】熟悉各种仪器的用途及使用注
“谈话”,其中不包含化学变化的是(
)
意事项、常见化学实验基本操作的注意事
A.醋瓶:我摔碎了B.煤气:我燃烧了
项,是解答此类试题的关键。
C.菜刀:我生锈了D.蔬菜:我腐烂了
【练习4】(2023·湘潭)化学是一门以实验为基
【考点解读】通过有无新物质的生成来判断
础的科学,下列实验操作错误的是(
化学变化和物理变化,化学性质与物理性质
的概念等分析判断。
【练习1】(2023·南充)阆中保宁醋是中国四大
名醋之一,以