内容正文:
九年级化学
(时间:90分钟,满分:100分)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡相应位置。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 N-14 Fe-56 Zn:65 Cu:64 Ag:108 Mg:24 Cl:35.5 K:39
一、选择题:本题共11小题,每小题2分,共22分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 中国文化博大精深。下列对相关内容解释不合理的是( )
A. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——只涉及化学变化
B. “驱遣阳光充炭火,烧干海水变银山”——海水“晒盐”
C. “水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”——分子在不断地运动
D. “金柔锡柔,合两柔则刚”——合金的硬度比组成它的纯金属的大
2. 以尿素、磷铵和氯化钾为主要原料的水稻专用肥属于
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥
3. 下图所示实验操作,正确的是
A. 给液体加热 B. 稀释浓硫酸
C. 铁丝燃烧 D. 称量氢氧化钠
4. “关爱生命”是人类永恒的主题。下列不符合这一主题的是
A. 进入久未开启的菜窖前,要做灯火实验
B. 食用含铁丰富的食物可预防缺铁性贫血
C 福尔马林可用来制作动物标本,但不能浸泡水产品
D 长期饮用硬水可以补钙,有益人体健康
5. 下列关于物质的性质和用途的对应关系,正确的是
A. 液氮汽化会吸收大量的热量,可用作保护气
B. 小苏打能够与盐酸反应,可用于治疗胃酸过多
C. 一氧化碳具可燃性,可用于高炉炼铁
D. 石墨硬度小、有光泽感和滑腻感,可以用作制作电极
6. “构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列做法不合理的是
A. 积极植树、造林、种草等,保护空气
B. 生活废水集中处理达标后排放,减少水体污染
C. 禁止使用化肥和农药,防止污染水体
D. 工业水循环利用可以节约水资源
7. 硒元素被称为“生命的火种”,可提高人体免疫力,其相关信息如图所示。下列对硒的认识中错误的是
A. 原子序数为34
B. 相对原子质量为78.96
C. 元素符号为Se,是一种金属元素
D. 硒的化学性质与氧元素相似
8. 劳动创造未来、成就梦想,下列劳动项目的化学原理错误的是
选项
劳动项目
化学原理
A
学农活动:撒熟石灰改良酸性土壤
熟石灰具有碱性
B
学工活动:工业上用稀盐酸除铁锈
盐酸能与氧化铁反应
C
家务劳动:用洗涤剂清洗餐具油污
洗涤剂能溶解油污
D
社区活动:回收废弃塑料,减少“白色污染”
塑料在自然环境中难降解
A. A B. B C. C D. D
9. 逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 单质只含有一种元素,则只含有一种元素的纯净物一定是单质
B. 中和反应有盐和水生成,则生成盐和水的反应一定是中和反应
C. 金属能导电,则能导电的物质一定是金属
D. 溶液是均一、稳定的混合物,则均一、稳定的物质一定是溶液
10. 化学世界中存在很多奇特分子,下图分子结构酷似螃蟹,被命名为螃蟹烯(C30H48O2),关于该物质说法正确的是
A. 它是一种有机高分子化合物
B. 螃蟹烯中氢元素质量分数最小
C. 一个螃蟹烯分子由30个碳原子、48个氢原子和2个氧原子组成
D. 螃蟹烯在氧气中完全燃烧生成CO2和H2O
11. 实验是学习化学的重要途径,如图是初中化学常见的探究实验,其中对应说法正确的是
A. 验证质量守恒定律时白磷量不足,最终天平仍然保持平衡
B. 塑料瓶变瘪,证明二氧化碳能与水反应
C. 探究铁生锈的条件
D. 探究甲烷中是否含碳元素
二、选择题:本题共6小题,每小题3分,共18分。每小题有一个或两个选项符合题意,全部选对得3分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。
12. 中国科学院科研团队研究成果表明,在常温、常压和可见光条件下,基于 LDH(一种固体催化剂)合成氨气(NH3)的原理如图所示。下列说法不正确的是
A. 参加反应的N2与生成的O2质量比为7:8
B. 原料气N2可通过分离液态空气获得
C. 反应前后LDH的质量和性质都不变
D. 参加反应的N2与H2O的分子个数比为1:3
13. 下列图像与实验设计对应正确的有
A. 足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧
B. 向未经打磨的铝片中滴加适量稀盐酸
C. 向等质量的锌粉和铁粉中分别加入同种稀硫酸
D. 气体溶解度与温度、压强的关系
14. 下列实验