《欣赏与设计》（说课课件）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

《欣赏与设计 》 说课 北师大版小学数学六年级下册 第三单元 第4课时 1 CONTENTS 目录 01. 教材内容 单击此处添加文本 02. 学情分析 单击此处添加文本 03. 教学目标以及重难点 单击此处添加文本 04. 教法、学法 单击此处添加文本 05. 教学过程 单击此处添加文本 06. 板书设计 单击此处添加文本 2 第 壹 章 节 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。 教 材 内 容 3 教材编排 《欣赏与设计 》是北师大版小学数学六年级下册第三单元第4课时内容。本课的核心任务是“从平移、旋转、轴对称的角度欣资并设计简单的图案”。 生活中的很名美丽的图案，有很老是由简单的图形经过平移或旋转得到的。教材第一个问题提供了一些具有美感的几何图形，着重“让学生能从平移、旋转、轴对称的角度欣赏生活中的图案”，教材设计了第二个活动：“运用平移、旋转或轴对称在方格纸上进行图案设计”，并提供了一幅作品给学生灵感，提示学生基本图形不要太复杂。这一过程可以培养学生的空间想象力和创造力，同时加深对图形运动知识点的运用能力。 学情分析 6 学生认知水平分析 学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移或旋转后的图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，在本单元的前几节课学生又对图形的运动进行了再认识，进一步认识了平移和旋转，会用语言描述每次变化中每一个图形的变换过程。以上知识的掌握，为图案的设计莫定了基础。 7 教 学 目 标 8 2 能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。 结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的运动过程，发展空间观念、创新意识和应用意识。 1 教学目标 重点： 难点： 可以有条理清晰地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称形成复杂图案的过程。 灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 mac (m) - 教法、学法 11 教法： “以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。 学法： 在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。 教法和学法 学 展 议 导 练 mac (m) - 1、直观操作法：唤起原有生活经验 2、比较归纳法：将经验抽象成模型 3、练习法：应用知识解决问题 教学过程 单击此处添加副标题 13 教学过程 激趣导入 探究新知 练习巩固 研讨归纳 14 1、复习导入 你知道这些图形是怎么得到的吗？ 2、探究新知 上面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说。 2、探究新知 A B D C O A A B D C O 2、探究新知 A 2、探究新知 2、探究新知 将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。在附页的纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。 轴对称、旋转、平移，都用上了。 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 欣赏与设计 1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种基本方式。 2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。 单击此处添加副标题 感谢观看！ 23 $$