2.1 岩石圈的组成及物质循环 教学设计 2023-2024学年高二地理鲁教版（2019）选择性必修1

第二单元地形变化的原因第一节岩石圈的组成及物质循环 【课程标准】运用示意图，说明岩石圈物质循环过程 【核心素养目标】 1.利用岩石标本、示意图、计算机模拟动画等，了解岩浆岩、沉积岩和变质岩的基本特征，理解三大类岩石的成因，培养地理实践力和综合思维能力。 2.阅读与绘制示意图，理解并说明岩石圈物质循环过程，培养综合思维能力。 3.结合实例，分析岩石圈物质循环过程的意义，培养综合思维能力和人地协调观。 【学习重点】 1.三大类岩石的成因及其基本特征。 2.岩石圈物质循环过程。 【学习难点】岩石圈的物质循环过程 【教学方法】多媒体教学、学案教学、合作学习、观察法等 【教学过程】 【情境导入】 课前播放泰山景观视频，为本节课学习进行铺垫。 导入时展示五岳位置图及泰山岩石图片，既让学生对泰山的位置进行区域认知，又加深了学生对泰山岩石的直观印象。 教师：泰山自古以来就被我们中华文明赋予了非常深厚的文化内涵，如“重于泰山”、“稳如泰山”等等。那么泰山有那些岩石组成？它们是怎样形成的，它们之间有什么样的关系？带着这些问题，我们一起开始今天的学习之旅。 教师：出示课标及学习目标学生：齐读学习目标。 教师：板书岩石圈的组成及物质循环 【课堂探究一】 目标一岩石圈的组成 1. 岩浆岩 教师：通过预习我们知道岩石圈按成因可以分为三大类岩石。那么泰山主要由哪一类岩石组成？它是怎么形成的？ 请同学们观看视频，填空总结泰山主体岩石的形成过程。 学生：观看视频，完成填空。 学生：展示答案泰山的主体岩石是花岗岩，它是由地下岩浆沿着地壳的裂隙，向上不断侵入，在距离地表几公里到十几公里的时候。随着深度变浅，温度减低，岩浆逐渐冷却凝固形成。正是由于泰山花岗岩坚硬致密的特点，使泰山石成为闻名天下的建筑材料。 教师：结合动画模拟讲解岩浆岩的形成过程、分类及其特征。 学生：整理岩浆岩的类型、特征及成因。 2. 变质岩 教师：泰山还有哪些岩石？请同学们继续观看视频，完成填空。 泰山的主体岩石是_______，它是由地下_______沿着地壳的裂隙，向上不断_______，在距离地表几公里到十几公里的时候。随着深度变浅，温度减低，岩浆逐渐___________形成。 正是由于泰山花岗岩__________的特点，使泰山石成为闻名天下的________。 学生：观看视频，完成填空。 学生：展示答案. 预设：花岗岩、岩浆、侵入、冷却凝固、坚硬致密、建筑材料 已经形成的侵入岩(花岗岩)，经地壳运动使岩石往下运动，到达距离地表 20公里左右的深度。巨大的压力和 1700度的高温让原来已经形成的岩石发生了再次熔融。在高温、高压下，岩石内部的某些成分发生了溶解，一部分形成了白色的结晶。这些结晶体在地质作用下，被揉搓，搅动，最终形成黑白相间条纹的片麻岩。 教师:讲解变质岩的形成过程、分类及其特征。 学生：连线、识别常见变质岩的名称及特征。 学生:整理变质岩的成因及其特征。 3.沉积岩 教师：指导学生阅读材料并思考：“燕子石”属于哪类岩石？试描述其形成过程。在中国山东泰山山脉的莱芜山区，人们很早便发现了大量的三叶虫化石。三叶虫生成于五亿年前的寒武纪，到中生代开始消亡，先后统治海洋达三亿年之久。经过大自然的沧桑巨变，这些三叶虫的遗体形成化石后，形状姿态像飞翔的燕子，所以人们将这种石头称为“燕子石”。 学生：回答问题 教师：结合动画模拟讲解沉积岩的成因及特征。 教师：补充讲解地层与化石的地理意义，强调两者是记录地球历史的“书页”与“文字”学生：整理知识，熟记常见沉积岩的类型 【核心归纳】三大类岩石的成因、特征及类型 【小组合作】检测学习效果 教师：以小组为单位发放岩石标本、照片、岩石类型等纸质材料。 学生：分组讨论完成岩石标本说明卡的制作，完成后到黑板上进行粘贴展示。 教师：点评反馈学生展示结果。 【承转】现在我们已经学习了泰山上三大类岩石的形成过程及其基本特征，请同学们回顾思考，泰山上的三大类岩石之间有什么样的关系？它们可不可以相互转化？ 【课堂探究二】目标二岩石圈的物质循环 教师：指导学生结合课本岩石圈的物质循环示意图，尝试说明岩石圈的物质循环过程。 学生：回答描述岩石圈的物质循环过程，理解三大类岩石与岩浆的相互转化关系，记忆相关地质作用。 教师：以岩石圈的物质循环过程为载体，赞美岩石不惧困难与考验，方能成为坚硬、坚定、坚强的代名词，倡导学生向岩石学习，实现课堂情感态度的升华。 教师：提出问题，“在图 2中，用箭头表示三大类岩石和岩浆之间的相互转化，并说明转化过程中相应的地质作用”。 图 2学生：展示答案 教师：评价学生书写答案并进行反馈，点拨方法技巧。 【方法技巧】‘一个岩浆岩，两个沉或变，三个是岩浆’。即只被一个箭头指向的肯定是岩浆岩，被三个箭头所指的肯定是岩浆，两个箭头所指的是沉积