第2单元 遵守社会规则（精讲本）-2024年湖北新中考复习指南道德与法治

八年级上册第二单元遵守社会规则 第二单元 遵守社会规则 课标解读 1.遵守基本的社交礼仪，格守诚信，理性维护社会公德，遵 高频 自由和规则不可分：遵守规则：社会生 课标要求 守公共秩序，做文明的社会成员。 知识 活讲道德：做守法的公民：善用法律 2.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型 3.认识未成年人违法犯罪的危害，培育和提高自我保护的 核心政治认同：道德修养：法治观念：责任 意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为 素养 意识 知识导自思维框架 在会殊序的内容 对个人二半会秩序的单要栏 维护 秩序 违沃行为的含义和类别 社会疑侧的形成及和类 杜会疑更与栏会秩序的关器 法不 民李超法行为，行政违法行为、刑多速法 社会生活离 可违 行为的含义与区烈 要点自白与规则的关系 不开规则 警锅身边的睫宏行为 “台觉凌守规则的做法 规则 如何维护改让规则 遵守社 做守 犯罪的含义和基本特行 预防 尊重的含义 尊重 去的 会规则 公民 他人 犯罪 -刑司的含义和分类 博重伯人的意义与做法口 如何加强自我病苑，领防犯程 文明有礼的表现 社会生活 文明有礼的意义 以礼 讲逍德 鲜权厂法绅服务机肉、国家的法华激济 待人 如何做文明有礼的人 善用 途径L诉讼（合义、作用和突型】 法律 诚信的含义、意要性一 诚实 有勇有谋，应对这法犯罪 如何践行诚信」 守信 知识梳理夯实基础 01> 核地知识 和 1 是人民安居乐业的保障。 10.刑罚分为 和 两大类 2.遵守社会规则需要 和自律。 O②>误区诊断 3.我们要自觉 维护与 规则。 1.社会秩序保障社会规则的实现。 4.尊重他人要 ,平等对待 改正： 他人， ,学会欣赏他人。 2.自由和规则是对立的。 5.文明有礼主要表现在 ,仪表端庄、 改正： 3.尊重他人是一个人外在修养的内在表现。 6.践行诚信要做到树立 、运用诚信 改正： 智慧、珍惜 4.我们未成年人年龄小，实施犯罪行为不要紧， 7.根据违反法律的类别，违法行为分为 不会承担法律责任。 刑事违法行为。 改正： 8.根据对社会危害的程度，违法行为可分为 5.作为未成年人，面对违法犯罪时，我们要勇于 和 斗争。 9.犯罪的基本特征是 改正： 47 考复习指南·道德与法治 03要点整合 的传统美德。②法律地位：诚信也是一项民 1.社会秩序的重要性 法原则。 ①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人 7.诚信的重要性及如何做诚信的人？ 民安居乐业的保障。 ①重要性：诚信是一个人安身立命之本；诚信 2.社会规则与社会秩序的关系 是企业的无形资产：诚信促进社会文明、国家 二者密不可分：①社会规则明确社会秩序的 兴旺。②怎么做：树立诚信意识；运用诚信智 内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 慧；珍惜个人的诚信记录。 3.社会规则与自由的关系 8.违法行为的类型及后果 ①社会规则划定了自由的边界：②社会规则 ①根据违反法律的类别，违法行为分为民事 是人们享有自由的保障 违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 4.为什么要尊重他人以及怎样尊重他人？ ②民事违法行为和行政违法行为对社会的危 原因：①（对个人）尊重是交往的起点，尊重他 害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违 人是一个人内在修养的外在表现；每个人都 法行为是违法行为中最严重的一种，就是我 是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 们常说的犯罪。 尊重。②（对社会）尊重使社会生活和谐融 9.违法行为承担的法律责任 洽；尊重是维系良好人际关系的前提，是文明 民事违法行为应当承担民事责任，行政违法 社会的重要特征：尊重能够减少摩擦，消除隔 行为应当受到行政处分或行政处罚，刑事违 阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从 法行为应当受到刑罚处罚。 而促进社会进步，提高社会文明程度 10.犯罪的含义和基本特征 怎么做：①积极关注、重视他人；②平等对待 ①含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯 他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。 了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。②基本 5.文明有礼的意义及如何做文明有礼的人？ 特征：严重社会危害性（最本质特征）：刑事 ①意义：文明有礼是一个人立身处世的前提； 违法性（法律标志）：应受刑罚处罚性（必然 文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家 法律后果)。 形象。②怎么做：要态度谦和，用语文明；要 11.我们应如何加强自我防范，预防犯罪 仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断 ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯 学习、观察、思考和践行。 罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为： 6.诚信的道德价值和法律地位 ③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉 ①道德价值：诚信是社会主义核心价值观和 守法的人：④要从小事做起，避免沾染不良 公民基本道德规范的重要内容，是中华民族 习气，